罗列
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广州大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 问题条件知识水平对关键信息提取的影响
- 通过两个实验探讨问题条件知识水平是否会对关键信息的提取产生影响。两个实验均采用学习—再认范式。每个实验分为问题解决、干扰和再认三个阶段。实验材料为初中物理题。实验一探讨不同问题条件知识水平被试在关键信息提取过程中是否受到...
- 罗列蔡笑岳
- 智力心理学的源起和进展
- 2012年
- 从1879年开始,心理学者开始采用科学心理学的方式去了解智力的特征与效能,取得了重大进展。当前,智力心理学研究具有认知神经研究范式受到关注、智力的跨文化研究不断深入、智力研究与教育实践联系更为紧密和智力研究范围不断扩大等四个特征。但是,智力心理学研究仍然存在一些不足。这些缺陷体现为文化因素在研究中没有得到合理关注、智力的概念被过分泛化、智力研究范式生态效度不高和成人智力研究不足。
- 罗列
- 关键词：智力心理学
- 少数民族大学生文化智力和其文化适应的关系研究
- 以生活于广州和成都的7种少数民族共1000名少数民族大学生为对象,运用修订的文化智力量表进行少数民族大学生的文化智力的特征研究,分析文化智力和文化适应之间的关系。发现：(1)修订的文化智力量表(Ang等人,2004)具有...
- 蔡笑岳何伯锋罗列
- 关键词：少数民族西南少数民族民族心理
- 学科领域知识在初中物理教学中的实践被引量：1
- 2013年
- 本研究依据学科领域知识对传统的物理教学模式进行改进。在教学过程中,物理教师着眼于学生基础知识巩固、认知与元认知策略训练以及问题情境知识掌握。为了验证学科领域知识的教学价值,本研究开展教学实验,并自编《电学知识测验》评估实验组与控制组的教学效果。结果显示:1) 学科领域知识教学能够有效提高学生物理成绩;2) 学困生和中等生的陈述性知识与程序性知识有着显著提高,但学优生没有出现显著变化;3) 不同层次的学生条件性知识均有显著提高。
- 罗列蔡笑岳
- 关键词：学科领域知识物理教学
- 不同物理领域知识水平学生抑制干扰信息的眼动研究
- 研究自编物理领域知识测验,采用'专家-新手'范式,利用眼动仪技术,探究不同物理领域知识水平学生抑制干扰信息的特点。研究以初中物理知识为内容,根据Ausube知识三个维度理念,自编物理知识测验,从知识广度、深度和关联度对被...
- 罗列蔡笑岳
- 关键词：干扰信息眼动研究
- 文献传递
