刘玉涛
- 作品数：3 被引量：54H指数：3
- 供职机构：青岛大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 盆底重建及腹腔镜阴道骶骨固定治疗盆腔脏器脱垂的临床疗效分析被引量：12
- 2019年
- 目的:探讨盆底重建与腹腔镜下阴道骶骨固定治疗症状性盆腔脏器脱垂(POP)患者的临床疗效。方法:回顾分析2014年1月～2017年12月因症状性POP于青岛大学附属医院行手术的123例患者,其中71例行盆底重建,52例行腹腔镜阴道骶骨固定。分析患者的术前资料、术中参数、术后并发症及生活质量评分等。结果:盆底重建组患者的手术时间及出血量低于骶骨固定组(P<0.05)。术后3、6、12个月,盆底重建组的客观治愈率分别为100%、97.06%、91.8%,骶骨固定组的客观治愈率分别为98.08%、96.08%、91.3%。两组术后12个月的PFDI-20评分及PFDI-7评分均较术前好转。2例患者发生网片暴露,均为骶骨固定组(2/52,3.85%),两组患者的术后新发尿失禁率无显著差异。盆底重建组术后有21例患者恢复性生活(21/71,29.58%),其中2例出现不同程度的性交痛;骶骨固定组术后有30例患者恢复性生活(30/52,57.7%),无性交疼痛发生。结论:盆底重建与腹腔镜下阴道骶骨固定均能有效改善脱垂患者的临床症状,术前要对患者的基本情况、脱垂程度以及其他因素进行充分评估,选择合理的手术方式。
- 李珊娄艳辉崔竹梅韩毅刘玉涛刘吉红
- 关键词：盆腔器官脱垂盆底重建术
- 基于Carolina照护模式的体验式教学在本科实习护生临床带教中的应用被引量：37
- 2020年
- 目的探讨基于Carolina照护模式的体验式教学对本科实习护生人文关怀能力、情绪智力和沟通能力的影响。方法采用便利抽样法选取2018年8月进入青岛大学附属医院进行临床实习的80名本科实习护生为研究对象。在护生临床实习期间实施为期6个月的基于Carolina照护模式的体验式教学。采用人文关怀能力评价量表(Caring Ability Inventory,CAI)、情绪智力量表(Emotional Intelligence Scale,EIS)、支持性沟通量表(Supportive Communicative Scale,SCS)评估干预的效果。采用SPSS 22.0统计软件进行数据分析,干预前后本科护生CAI、EIS、SCS得分比较采用配对t检验。结果干预后实习本科护生的CAI、EIS、SCS总分分别为(224.31±15.98)、(135.43±11.50)、(78.80±7.90)分,高于干预前的(194.23±19.73)、(133.75±12.17)、(74.58±8.23)分,差异有统计学意义(t值分别为24.11、2.20、3.00;P<0.05)。结论基于Carolina照护模式的体验式教学可提高本科实习护生人文关怀能力、情绪智力以及沟通能力。
- 单信芝李姗姗卜晓佳李振云陈秀娟刘玉涛魏丽丽
- 关键词：体验式教学人文关怀
- 情绪智力在本科实习护生感知组织关怀氛围与人文关怀间的中介效应被引量：5
- 2021年
- 目的探讨情绪智力在本科实习护生感知组织关怀氛围与人文关怀能力之间的中介效应。方法便利选取青岛市4所三级甲等医院732名本科实习护生为研究对象,采用一般资料问卷、组织关怀氛围量表、情绪智力量表和人文关怀能力评价量表对其进行调查,通过建立结构方程模型检验情绪智力在本科实习护生感知组织关怀氛围与人文关怀能力之间的中介效应。结果本科实习护生感知组织关怀氛围、情绪智力和人文关怀能力总分依次为:(141.06±20.54)分,(132.44±14.48)分,(198.11±21.07)分。本科实习护生感知组织关怀氛围与情绪智力对人文关怀能力均具有直接(正向)效应(β=0.157,0.685,均P<0.01),本科实习护生组织关怀氛围对情绪智力具有直接(正向)效应(β=0.596,P<0.01),中介检验显示情绪智力起到部分中介作用(β=0.408,P<0.01)。结论本科实习护生感知组织关怀氛围得分和情绪智力得分处于中等水平,人文关怀能力得分处于中等水平,本科实习护生感知组织关怀氛围水平可以通过情绪智力间接影响人文关怀能力。医院护理管理者应采取多种措施提升本科实习护生感知组织关怀氛围水平,从而提升情绪智力,进而提升其人文关怀能力。
- 李姗姗周丹赵林刘玉涛陈秀娟单信芝
- 关键词：情绪智力人文关怀能力
