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王岩

作品数:4 被引量:7H指数:2
供职机构:哈尔滨学院人文学院更多>>
发文基金:教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理文学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 1篇学理
  • 1篇游历
  • 1篇实践教学
  • 1篇亲近
  • 1篇亲近感
  • 1篇中日关系
  • 1篇主义
  • 1篇希罗多德
  • 1篇历史课
  • 1篇历史课教学
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义教学
  • 1篇建构主义教学...
  • 1篇教学
  • 1篇教学理论
  • 1篇感情

机构

  • 3篇哈尔滨学院

作者

  • 3篇王岩
  • 1篇田野

传媒

  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇作家
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
略论希罗多德的游历
2011年
希罗多德是古希腊伟大的史学家。在长期而广泛的游历中,他收集了大量的民情风俗、传说、旧闻,掌握了丰富的第一手资料,最终完成了流传于世的伟大历史著作《历史》。与此同时,游历对希罗多德的人生观、历史观同样产生了深远的影响。
王岩
关键词:希罗多德游历
试论中日两国民众之间的“感情摩擦”被引量:2
2005年
本文在介绍中日两国民众相互缺乏“亲近感”的客观事实基础上,重点就这种情况出现的原因作了理论分析,并对今后中日关系发展提出相关思考。
王岩田野
关键词:中日关系
试析建构主义理论视野下的历史课教学被引量:5
2009年
建构主义认为,学习是一种能动的建构过程,新知识是学生根据自己已有的知识和经验"建构"的。历史课的实践教学,就是鼓励学生主动参与、积极探索和创造性的学习过程,从而实现历史知识的理解和建构。教师作为学生学习的组织者、指导者、帮助者和促进者,应当着重从实践上提供可行情境、引导学生思考、合作性学习,拓展延伸,达到掌握历史知识和创新教育的目的。
王岩
关键词:建构主义教学理论实践教学
共1页<1>
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