- 青年教师命制的中段考试题的启示与思考
- 2017年
- 也许你会认为只有高考数学试题才能吸引大家的眼球,其实海南华侨中学高二的中段考数学试卷所受到关注度远远超过老师、学生、家长及管理者对高考试题的关注,可谓＂试题如此多深奥,引无数高手竞晒答＂。
- 黄玲玲李红庆
- 关键词：青年教师高考数学波利亚解题教学
- “函数的概念”教学实录与反思
- 2020年
- 1.课堂实录1.1问题引入师:同学们好!初中的时候我们学过函数,大家还记得初中函数的概念吗?印象最深刻的是什么?生1:印象最深的是一次函数.生2:最深的是在函数里面,每一个x都有相应的y和它对应.
- 黄玲玲李玉玲李红庆
- 关键词：一次函数课堂实录教学实录
- 中学数学研讨学教法实践探索
- 2022年
- 课堂是教学的主阵地,亦是教学的生命线,课堂就是用生命唤醒生命,用情感点燃学生的激情,教师应努力构建灵动的课堂,教师的灵动体现在善于做一个引导者,学生的灵动体现在乐于学习,而课堂的灵动则在于活跃,富有生命力。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量,富有激情、充满干劲,但缺乏教学教研经验。中学数学研讨学教法研究团队在李红庆老师的指导下,仔细分析每位青年教师的性格特点和专业特长,制订明确的发展计划、整合优化资源,为教师们的成长保驾护航。
- 李玉玲黄玲玲
- 关键词：中学数学教法研究教学教研乐于学习灵动
- 有向线段的数量的概念——一个绕不过的坎
- 2021年
- 查阅了新编几版高中数学教科书,都增加了向量的投影向量的内容,并把这个问题提到了"科学问题"层面上。下面开始回忆一下有向线段的数量在中学数学教材中留下的痕迹以及隐约其辞时解题的尴尬状态。一、有向线段的数量来踪去迹建国以来高中数学教材有统编7套,同纲异版1套,过渡教材2套,同标异版2套,这里不包括恢复高考之初的1978年各省市编写教材和文革中使用的教材。
- 黄玲玲李红庆
- 关键词：高中数学教材有向线段恢复高考中学数学教材高中数学教科书编写教材
- 关注预设 重视生成 基于对话——“直线与平面平行判定”起始课的教学实录与反思
- 2017年
- 本文是本人在送教下乡中的一节研讨课。本着＂教学的本质是对话,对话的载体是问题＂和＂既关注预设,更重视生成＂的教学理念,我采用了以＂问题引领、对话交流＂为主线的教学模式,学生积极主动、师生对话交流通畅,取得了较好的教学效果,获得了听课专家和教师的一致好评。现将本节课的课堂教学过程实录如下,并谈谈自己的教学设计意图和教学反思,敬请同行指正。
- 黄玲玲
- 关键词：教学实录起始课送教下乡平面外定理证明合情推理
- 人人都能获得良好的数学教育（二）——基于“六学课堂”的《正弦定理》教学设计
- 2019年
- 一、教学内容解析《正弦定理》是人教A版普通高中数学课程标准实验教科书必修5中第一章《解三角形》的学习内容。正弦定理的内容属于事实性知识,体现了构成三角形各几何要素在数量关系上的规律性和不变性,是任意三角形都满足的性质定理,是解三角形的一个重要定理。
- 黄玲玲孙元勋陈昕
- 关键词：正弦定理事实性知识解三角形教学设计性质定理
- 基于高中数学核心素养下的主题教学设计——以函数单元教学设计为例被引量：3
- 2020年
- 单元教学设计是一种整体性的思考,有其自身的特征,要在单元整体内容中把握具体教学内容,重视数学学科内容本质的教学,关注学生的数学学科核心素养的形成和核心能力的提升。
- 黄玲玲
- 关键词：主题教学
- 从全国第一次模拟试题谈高考数学命题趋势与备考对策
- 2020年
- 2020年进入招生考试综合改革的四省市北京、天津、山东、海南都要求在2019年11月份组织全省(市)一次摸底性模拟考试,山东、海南省在11月30日——12月3日组织了冠名为“2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)(以下简称“模拟卷”)”的考试,虽然定位是省(市)级的第一次模拟考试,但是命题的操盘手却是国家考试中心的命题专家(有史以来第一次命制模拟卷),考试目的是摸清考生的底气,拿到考生的原始数据,为制定各项选科的权衡政策提供依据.考试的组织与阅卷都按高考的要求进行,北京、天津是依照旧课标的同标异卷.山东、海南是依照新课标的同标同卷(高考命题或为同标异卷),尽管是四份不同的试卷,但也可以从它们的共性和差异性中显露出2020年高考数学命题的端倪,领悟出2020年高考数学卷的命题趋势,针对性拿出相应对策.下面仅以山东、海南模拟卷为例,谈一谈笔者对2020年高考命题趋势的看点和复习备考对策.
- 李红庆李玉玲黄玲玲
- 关键词：模拟考试备考对策高考数学命题招生考试模拟试题命题趋势
- “抓住式子结构特点,见招拆招”--2021年新高考Ⅱ卷第22题解题分析
- 2022年
- 函数与导数一直是高考重要考点,导数应用的解答题也经常出现在最后一题压轴位置.2021年的新高考Ⅱ卷第22题依托含参的函数单调性和零点存在性问题,重点考查分类讨论、数形结合思想的应用,逻辑推理和数学抽象等核心素养的落实.第一问含参函数的求导和单调性分析,属于中档难度;第二问考查函数零点的存在性和唯一性,较难.
- 李玉玲黄玲玲
- 关键词：单调性
- “弧度制”研讨学教法教学设计、反思与点评
- 2020年
- 一、课题与课程资源1.课题:弧度制。弧度制承前于初中的角度制和本章的任意角概念,角度制基于"量"的考量,周角的1/360为1度角,弧度制基于"比"的考量,长度等于半径的弧所对的圆心角为1弧度(rad),弧度就其含义本身而言它是没有单位的,它就是比值,就是实数,之后用实数表示角。
- 黄玲玲李红庆
- 关键词：弧度制角度制任意角教学设计圆心角
