刘筝筝
- 作品数：2 被引量：17H指数：2
- 供职机构：安徽省肿瘤医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 护理隐性知识在肿瘤专科临床带教中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的研究对肿瘤科室进行临床带教过程中,带教老师注意加强护理隐性知识传播,对实习生知识掌握情况的影响。方法将该院护理部分配至肿瘤专科实习的护理专业学生56名,在2014年1月—2016年1月间进入该科室实习,将2014年1—12月(2014届学生)为一般组,包括28名实习生,带教老师遵循一般教学法。2015年1—12月(2015届学生)为改革组,包括28名实习生,在常规教学过程中注重增加护理隐性知识渲染。观察两届实习生满意度与知识掌握情况。结果一般组学生满意度为76%,改革组为89.29%,改革组明显较高,P<0.05。一般组临床经验、基础操作、护患沟通与健康宣教等指标评分低于改革组,P<0.05。一般组理论知识与操作评分均低于改革组,P<0.05。结论针对肿瘤科实习生临床教学过程中,加强老师与学生之间沟通,促进隐性知识传授,提高学生对教学模式满意度,大部分学生对于临床知识掌握度较好,出科考试评分较高。
- 刘筝筝
- 关键词：临床带教隐性知识
- 基于建构主义学习理论构建护士的死亡教育方案被引量：15
- 2021年
- 目的以建构主义学习理论为视角,构建护士的死亡教育方案,为对护士进行死亡教育提供参考。方法2020年7月开始通过文献内容分析法,初步拟订死亡教育方案草案,选取23名专家开展2轮专家函询,形成死亡教育方案初稿,通过预试验验证其可行性,并进一步修订形成死亡教育方案终稿。结果第2轮专家函询专家判断依据、专家熟悉程度、专家权威系数分别为0.92、0.89、0.91。死亡教育方案终稿包括4个主题、8种教育方法、22个条目:听见死亡(讲授+主题讨论)7个条目,看见死亡(观影体验+经验分享)5个条目,触碰死亡(情境模拟+价值澄清)5个条目,超越死亡(人生回顾+濒死体验)5个条目。各条目重要性评分均>3.5分,变异系数为0.04~0.18,两轮专家咨询肯德尔和谐系数(W)分别为0.174和0.465(均P<0.001)。结论该研究以建构主义学习理论为视角构建的护士的死亡教育方案具有较好的科学性、实用性和可行性,培训主题及目标层层递进,教学方法灵活开放,易于被护士接受,能够为死亡教育在护士中的实施提供参考依据。
- 李凤侠刘筝筝胡成文朱小明王晓倩孙娟黄洋
- 关键词：安宁疗护死亡教育建构主义理论护士教育
