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李素梅

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：华中科技大学文华学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇主义
  • 2篇课程
  • 1篇大学课程
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇生心
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇人本主义思想
  • 1篇现代主义

机构

  • 2篇华中科技大学
  • 1篇广西师范大学

作者

  • 2篇李素梅
  • 1篇林燕玲
  • 1篇郭铭
  • 1篇杨静

传媒

  • 1篇沙洋师范高等...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅论后现代主义知识观对当前我国大学课程的启示被引量：1
2010年
当前知识观正在经历巨大的转变,后现代主义知识观的出现对以科学主义知识观为核心进行建构的我国大学课程产生了巨大的影响。文章通过对科学主义知识观和后现代主义知识观的描述和对比,从课程目标、课程设置、课程实施和课程评价四个方面探讨了后现代主义知识观对当前我国大学课程的启示。
郭铭李素梅
关键词：科学主义后现代主义知识观大学课程
人本主义思想对大学生心理健康教育课程改革的启示与应用被引量：2
2012年
人本主义心理学强调以人为本,认为人身上都有巨大的潜能,具有自我指导的能力,人人都具有自我实现、自我完善的倾向,学校心理健康教育课程的根本目标也是如此,因此,人本主义思想对于大学生心理健康教育课程的改革具有十分重要的指导意义。本文试图以人本主义为指导思想,探讨大学生心理教育课程的改革方向。
李素梅杨静林燕玲
关键词：人本主义思想心理健康教育课程
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