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易敏

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:惠州市博罗中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇数形结合
  • 1篇数形结合思想
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学思维
  • 1篇思维
  • 1篇最值
  • 1篇最值问题
  • 1篇理科
  • 1篇解法
  • 1篇解法分析
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教学

机构

  • 3篇惠州市博罗中...
  • 1篇广东省惠州市...

作者

  • 3篇易敏
  • 1篇李晓波

传媒

  • 1篇中学数学教学
  • 1篇高考
  • 1篇中学数学研究...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2017
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
2017年全国新课标Ⅰ卷理科压轴题的解法分析
2017年
2017年的高考已落下帷幕,今年的全国新课标卷1理科压轴题简明而清新,突出考查学生的分类讨论与数形结合思想及数学思维的严谨性,要求学生有较好的处理函数与导数问题的基本功和综合能力,它承载着选拔的功能,但并不是让学生感到“不可一试”,笔者按自己的解答撰文评析,供读者参考.
李晓波易敏
关键词:解法分析理科数形结合思想数学思维
核心素养视野下高中数学教学策略探究
2020年
何为核心素养呢?就数学这门科目来说,数学的核心素养体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析这六个方面。它具有很强的全面性,也对我们的思维有着极高的要求。随着新课改的实行,对高核心素养视野下的高中数学教学有着新的目标,老师们要打破传统的教学模式,根据学生的学习情况来制定一系列的方法,对自己的教学方式也要不断的更新,只有在学习和学生之间找到一个平衡点,才能让我们的教学效率更上一层楼。九年的义务教育从一定程度上固定了学生们对问题思考的认识,这种惯性思维需要高中老师们想办法去纠正,让他们能够通过高中对数学一科的学习发展到其他科目乃至生活当中去,高中的孩子们只有在建立了学习的思维能力才能够将课堂中所学习到的知识运用在考试当中,并且一步步的提高他们的核心素养。本文从学生们在高中数学的学习中所面临的挑战和困难进行探讨解析,提出相对的解决办法。
易敏
关键词:高中数学教学策略
几何中角度最值问题的另法探析
2020年
平面几何的最值问题是中学数学研究的热点问题,但大多是分析几何线段的最值问题,而涉及角度的相关研究较为少见.究其缘由,便是角度最值问题的解法相对单一,研究者多是用三角函数解析法进行问题的分析和解决的.本文是在三角函数解析法研究的基础上,另辟蹊径,从另外一个方向去分析几何中角度的最值问题,丰富角度最值问题的解法,为研究几何最值问题提供新思路.
严小睿易敏
关键词:最值问题
共1页<1>
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