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黄莹雪

作品数:3 被引量:14H指数:2
供职机构:武汉科技大学外国语学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇跨文化
  • 2篇文化交际
  • 2篇跨文化交际
  • 2篇交际
  • 1篇多模态
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化交际能力
  • 1篇模态
  • 1篇教育
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态学
  • 1篇可视化
  • 1篇可视化分析
  • 1篇跨文化交际能...
  • 1篇交际能力
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇CITESP...

机构

  • 3篇武汉科技大学

作者

  • 3篇甘小亚
  • 3篇黄莹雪

传媒

  • 1篇河南工业大学...
  • 1篇沈阳工业大学...
  • 1篇大学英语教学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
多模态的跨文化交际能力测评模式被引量:5
2018年
经济全球化的加快使国际交流愈加频繁,跨文化交际人才需求大大增加。构建中国大学生跨文化交际能力测评体系不仅有助于客观评估他们的跨文化交际能力,而且其反拨效应有利于更好地培养学生的跨文化交际能力。在知行合一的跨文化交际能力模式下,运用多模态理论构建跨文化交际能力的多模态测评模式框架,其测评对象为中国大学生,测评媒介为计算机和网络,测评内容包括跨文化交际的知识、意识、思辨、态度、技能和策略。根据教学评一致性原则,测评模态将与教学模态保持一致,并在教学内容和教学方法初步分级分类的基础上得以确定。
甘小亚黄莹雪程桑桑
关键词:多模态跨文化交际
基于教育生态学的跨文化英语教学模式
2019年
由于国家之间合作交流的不断增多,跨文化交际能力的重要性日益凸显,培养、提高学生的跨文化交际能力成为了研究者们和教师,尤其是英语教师当前面临的重要课题。笔者受教育生态学中的"花盆效应"和限制因子定律所启发,以此为理论依据,提出了教学内容、教学方法和测评方式三位一体的跨文化英语教学模式构想,并且在所带班级中进行了教学实验。实验数据统计分析显示该模式对于提高学生的CET4成绩和跨文化交际能力得分是有效的。
甘小亚黄莹雪
关键词:教育生态学跨文化英语教学
基于CiteSpace的国内跨文化交际研究动态可视化分析(1996~2016)被引量:10
2017年
以中国知网CNKI数据库中1996至2016年间12种国内权威期刊上所发表的关于跨文化交际研究论文为基础数据,运用CiteSpace的信息可视化技术,绘制国内跨文化交际研究的科学知识图谱,探讨了跨文化交际研究的热点及热点变化趋势,并对排名靠前的几位高产作者及他们的研究成果作了介绍。研究发现:近20年来相关成果的核心研究领域主要有跨文化交际能力、外语教学、文化差异和交际策略四部分;当前的研究热点主要涉及以跨文化交际为目的外语教学,且实证研究渐成主流。
甘小亚黄莹雪
关键词:CITESPACE跨文化交际
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