刘小卒
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：遵义医学院药学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省科技厅国际合作项目更多>>
- 相关领域：化学工程理学医药卫生文化科学更多>>
- 7-溴-1H-茚的合成工艺研究
- 2014年
- 7-溴-1H-茚是一种重要的化工原料。本研究以廉价易得的3-(2-溴苯)丙酸为原料,经过经酰化、分子内傅克酰基化、硼氢化钠还原、磺酸酯化以及E2消除,5步反应合成了7-溴-1H-茚。合成工艺路线总产率为77%。中间体与终产物结构经1H NMR和GC-MS表征。
- 刘小卒李美娥何顺莉龙梁
- 天然产物Tryptanthrin和Phaitanthrin A的全合成研究
- 2018年
- 以邻氨基苯甲酸为原料,通过酰氯化、与吲哚生成酰胺以及氢化还原合成了关环前体(2-氨基苯)(1H-吲哚)甲酮。以丙酮为溶剂,四丁基碘化铵为催化剂,过氧叔丁醇为氧化剂,冰醋酸为添加剂的条件下,(2-氨基苯)(1H-吲哚)甲酮发生串联反应生成色胺酮,收率为48%。在相同的反应体系下,在反应完成后,加入1M氢氧化钠溶液淬灭,一锅法合成天然产物Phaitanthrin A,收率42%。合成中间体以及目标产物经氢谱1H NMR鉴定。
- 刘小卒杨思倚
- 关键词：色胺酮
- N-甲基四氢咔唑类化合物的合成研究
- 2018年
- 以不同取代的苯肼盐酸盐和不同取代的环己酮为原料,通过三聚氯氰催化的四氢咔唑合成和N甲基保护两步反应,在温和的、环境友好的条件下,高效地合成了6个N-甲基四氢咔唑化合物,产率为70%~88%。并以4-甲基苯肼盐酸盐和环己酮为模型底物,对Fischer吲哚合成法进行优化,建立了以溶剂为乙醇,温度为80℃,三聚氯氰0.5当量,反应时间为2 h为最佳反应条件。目标产物经氢谱1H NMR鉴定。
- 刘小卒杨忠琴
- 关键词：三聚氯氰催化甲基化
- 药学专业本科毕业实践与创新型药学人才的培养被引量：2
- 2018年
- 本科毕业实践是高校本科教育的一个重要的环节,是全面提升学生的理论基础与实践能力的重要阶段。本文针对药学本科专业毕业实践,从毕业课题选题、科研实习以及毕业论文的写作三个部分分别探讨如何培养学生的创新能力,提高科研素养以及提升毕业实践的质量。
- 刘小卒
- 关键词：药学专业
- 四氢吡咯并吲哚啉衍生物的晶体结构及抗菌活性研究被引量：1
- 2014年
- 解析了吡咯并吲哚啉衍生物1的单晶结构,体外抗菌实验表明1、2对金黄色葡萄球菌具有抑菌活性,其中1的MIC为75 ug/mL,2的MIC为37.5 ug/mL。
- 刘培均刘小卒王思倚
- 关键词：单晶结构抗菌活性
- 四氢喹啉-4-醇类衍生物的合成被引量：1
- 2014年
- 以1,2,3,4-四氢喹啉为初始原料,经N-酰基保护、氧化、脱保护、还原等反应合成了一系列1,2,3,4-四氢喹啉-4-醇类的衍生物,总产率17%-41%,其结构经1H NMR和13C NMR确证。
- 陈永正郑代军刘小卒周晓建徐可
- 关键词：氨基醇
- 抗痛风药非布索坦的合成被引量：3
- 2014年
- 以4-羟基苯甲腈为原料,经烷基化、溴代、硫代甲酰化、环合、氰基化反应、水解制得抗痛风药非布索坦(Ⅰ)。改进后的工艺采用氯化锂促进的硫代甲酰化反应,条件温和、反应时间较短,并且避免强酸的使用。氰基化反应采用痕量的醋酸钯为催化剂,无需无水无氧操作,且利用无毒的亚铁氰化钾作为氰基来源,避免了剧毒氰化物的使用。路线总收率达到64.3%。目标化合物及中间体的结构经熔点、1HNMR、13CNMR和ESI-MS确认。
- 刘小卒刘培均袁泽利胡庆红
- 关键词：非布索坦医药与日化原料
- 虚拟实验室建设在药物化学实验教学模式改革中的探讨
- 2014年
- 建立虚拟实验室,应用于药物化学实验教学中。虚拟实验室包括实验原理、实验演示、虚拟操作、电子版实验报告、问题交流与讨论以及实验成绩六个板块。
- 刘培均刘小卒
- 关键词：药物化学实验教学模式虚拟实验室
- 西他列汀中间体2-甲基-N-(2-(2,4,5-三氟苯乙酸)亚乙基)丙烷-2-亚磺酰胺的合成
- 2018年
- 以2,4,5-三氟苯甲醛为原料,经Wittig反应、(R)-(-)-叔丁基亚磺酰胺缩合得到中间体(R,E)-2-methyl-N-(2-(2,4,5-trifluor-ophenyl)ethylidene)propane-2-sulfinamide。新的合成工艺有以下优点:采用Wittig反应合成烯醇醚,并应用于亚磺酰胺缩合反应,避免了不稳定的2-(2,4,5-三氟苯基)乙醛的使用,提高了产率,缩短了合成路线。产物及中间体的结构经1H NMR确认。
- 刘小卒韦文陶
- 关键词：西他列汀WITTIG反应缩合反应
- 依托大学生创新训练项目培养学生科技创新能力被引量：2
- 2014年
- 通过大学生创新项目培养从未涉足科学研究的本科生的科技创新能力需要做好三个层次的工作:建立科研交流平台,培养学生对于科学研究的热情和科研理论功底;建立科研实践平台,通过多参予课题组项目来不断提升学生的科技创新能力;培养学生项目书撰写与科技论文写作能力。
- 刘小卒刘培均
- 关键词：大学生教育科技创新能力教学改革教学方法
