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“产出导向法”模式下实用英语写作“促成”环节教学实验研究--以线性图表作文为例被引量：1: 2021年; 英语学习者在实用英语写作中常存在词汇贫乏、句式单一、篇章逻辑混乱等问题,而语言输入量不足和输入方式不合理是其主要原因.因此,增加输入量并改进输入模式是亟待解决的问题.基于产出导向法,依据“渐进性”、“精准性”和“多样性”原则,进行两周课堂实验,开展实用英语写作“促成”环节教学设计,探讨该理论的可行性与有效性.实验结果显示,实验组学生写作成绩高于对照组,且差异显著.由此得出,基于“产出导向法”模式的“促成”教学能有效提高学生实用文体写作水平.; 吴小红田晓娟张玉; 关键词：实用英语写作语言输入促成

苔丝的性格缺憾: 2009年; 《德伯家的苔丝》是英国著名小说家和诗人托马斯.哈代的代表作,女主人公苔丝已成为世界文学史上最动人的女性形象之一。长久以来,苔丝的悲剧命运一直是读者深思与探讨的话题,本文拟从苔丝的性格缺憾方面,分析性格缺憾对作品的意义。; 张玉; 关键词：苔丝小说外国文学

翻转课堂与高校英语信息化教学结合策略研究被引量：9: 2020年; 在新时代的大背景之下,教育事业的改革进入深水区,亟需在教学中树立创新精神,积极探索新型的教学方式。在高校英语教学中,教师长期受到传统的教育理念的束缚,不敢创新,不愿创新,导致英语的整体教学效果极差,严重影响到了英语教学的质量。近年来,新课程教育理念逐渐深入人心,与此同时,随着信息化技术的快速发展,我国的教学模式亟待转型,尤其是在英语全球化的大背景下,高校的英语教学必须做出改变。其中,翻转课堂作为一种全新的英语教学模式,已经得到了较为广泛的运用,翻转课堂的教学模式着重体现了因材施教的特点,有力地克服了"一刀切"的弊端,为我国高校英语教学质量的提升做出了极大的贡献。然而,在实际的运用过程中还存在一些问题,也即在高校英语教学过程中,其如何与当代信息化技术相结合,如何利用当前的高科技信息技术来真正地做到高校英语教学模式的创新。基于此,文章简要分析翻转课堂与高校英语信息化教学结合的策略。; 张玉; 关键词：高校英语教学信息化教学

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张玉