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李雪

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：重庆教育学院教育系更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇责任心
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇职业责任心
  • 1篇社会
  • 1篇社会责任
  • 1篇社会责任心
  • 1篇人格
  • 1篇中学生
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学意义
  • 1篇教师

机构

  • 3篇重庆教育学院
  • 1篇江汉大学
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 3篇李雪
  • 1篇王淑敏
  • 1篇孙远

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇中国学校卫生

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
人格心理学视角下的教师职业责任心结构研究被引量：2
2010年
教师的职业责任心是指教师在与社会环境的交互作用中,形成的具有评价意义的反映教师对教育从业人员的责任承担程度的心理及行为的特征和倾向。通过考察教师在执行责任行为过程中所表现出的心理和行为方面的个别差异,教师的职业责任心可以分为三个环节:动力环节、操作环节和监控环节。
李雪
关键词：教师职业责任心
重庆市中学生社会责任心的发展特点探析被引量：4
2007年
目的了解重庆市中学生社会责任心的发展特点,为学生健全素质的培养提供实证依据。方法采用自编的中学生社会责任心量表,对重庆市722名中学生社会责任心的发展特点进行调查。结果女生的社会责任心水平显著高于男生;重点中学与非重点中学学生、城镇生源与农村生源中学生的社会责任心水平差异均无统计学意义;中学生社会责任心水平在年级之间差异有统计学意义。结论重庆市中学生的社会责任心发展存在显著的性别和年级差异,而学校类型和学生生源地差异不明显。
李雪王淑敏孙远
关键词：社会责任
建设标准化学校的教育学意义被引量：1
2007年
“教育均衡化”的提出,为我国教育改革和发展指明了方向。从教育目的、教育功能和教育的影响因素等角度来看,建设标准化学校是实现基础教育均衡发展的有效途径。
李雪
关键词：教育学
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