孙远
- 作品数：33 被引量：91H指数：6
- 供职机构：江汉大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 大学生人格特征与孤独感的关系:网络自我表露的中介作用被引量：1
- 2019年
- 采用问卷调查法对320名大学生进行调查,研究大学生人格特征、网络自我表露与孤独感之间的关系,为大学生心理健康教育提供依据。结果表明:大学生的孤独感方面,男生显著高于女生,农村学生显著高于城镇学生,大四学生显著高于大一学生;大学生的孤独感与神经质、责任性具有显著正相关,与外向性、开放性和宜人性具有显著负相关;网络自我表露在神经质、外倾性与孤独感之间起部分中介作用。
- 孙远梁城燚
- 关键词：大学生人格特征孤独感
- 高校教师职业倦怠与职业认同的关系研究被引量：3
- 2014年
- 目的探讨高校教师职业倦怠与职业认同的关系。方法运用高校教师职业认同问卷和高校教师职业倦怠量表对278名教师进行问卷调查。结果不同年龄、不同教龄的高校教师在职业倦怠整体水平和情绪枯竭、身心疲惫两个维度上有显著差异(均P<0.05),职业认同对职业倦怠有预测作用(P<0.01)。结论单位认同、对象认同、社会认同和教龄对职业倦怠有显著的影响。
- 叶书兰孙远
- 关键词：高校教师职业倦怠
- 大学生人格特征、归属感与网络自我呈现关系研究被引量：1
- 2018年
- 采用艾森克人格问卷、归属感问卷、网络交往自我呈现策略量表对295名大学生进行调查。结果表明,男生比女生具有更高的归属感,城市学生比农村学生归属感更高。不同年级大学生在归属感和积极自我呈现策略上有显著差异。归属感在内外向、神经质对真实自我呈现策略的影响中起部分中介作用,中介效应分别占总效应的14.8%、58.8%。在大学生的心理健康教育中,需要多关注女生和农村学生,要进行生涯辅导和网络信息教育,采取多种途径培养他们的归属感。
- 孙远冯杏芝
- 关键词：人格特征归属感社交网络
- 教师士气的影响因素及提高策略
- 2005年
- 教师士气是学校良好运转的前提,但目前教师的士气不能令人满意。教师的士气受学校环境、社会支持、对学生的知觉、压力等因素的影响。保持和提高教师士气需要教师和管理者都做出努力。
- 孙远
- 关键词：士气学校环境社会支持
- 基于内部控制的知识员工绩效考评体系构建
- 对知识员工合理的绩效考评是组织有效管理的关键,目前现行的绩效考评没有根据知识员工的特征来设计,因此存在很多不足。需要设置内部控制型的绩效考评体系。
- 孙远
- 关键词：知识员工绩效考评绩效特征内部控制
- 数字化游戏学习教学环境的构建
- 2013年
- 玩是人的天性,游戏学习实现了玩与学习的有效结合。分析了数字化游戏学习产生的原因,阐述了数字化游戏学习对学生的认知、多元智能及心理诸方面的建构作用及意义,提出数字化游戏学习教学环境的建构策略,指出数字化游戏教学面临的挑战,并进行了展望。
- 孙远
- 关键词：教学环境教学目标教学过程
- 大学生身体自我对人际关系的影响:社会自我效能感的中介作用被引量：3
- 2015年
- 探讨大学生的社会自我效能感在身体自我与人际关系之间的中介作用。方法:采用青少年身体自我量表、社会自我效能感量表和人际关系综合诊断量表对296名大学生进行调查,用SPSS18.0和AMOS 7.0进行数据分析。结果:身体自我、社会自我效能感、人际关系之间存在显著相关,身体自我直接影响人际关系,也通过社会自我效能感影响人际关系。结论:社会自我效能感在身体自我与人际关系之间发挥着部分中介作用。
- 孙远左婷婷
- 关键词：大学生身体自我人际关系
- 高校教师职初期专业发展探析
- 2009年
- 高校教师职初期的专业发展对其成长具有重要意义，目前高校教师的专业发展存在着一些弊端，个人环境和组织环境是教师专业发展的两个主要因素．促进高校教师职初期的专业发展需要教师个人的主动努力和环境提供有效的支持。
- 孙远
- 关键词：高校教师
- 应用心理学专业“心理咨询与治疗”教学改革探索被引量：6
- 2016年
- 针对应用心理学专业的培养需求,修正传统教学中出现的问题,对"心理咨询与治疗"课程进行了教学改革。在教学内容、教学方法与手段、考核方法上进行了一系列的探索,发现了几种有效的教学方法。
- 孙远
- 关键词：心理咨询与治疗教学改革案例教学法
- 高校教师职业认同和组织承诺与职业倦怠的关系被引量：10
- 2015年
- 目的探讨高校教师职业认同、组织承诺与职业倦怠之间的关系。方法运用高校教师职业认同、组织承诺问卷和职业倦怠量表对216名教师进行问卷调查,用SPSS 17.0和AMOS 7.0进行数据分析。结果高校教师的职业认同(r=-0.229,P<0.05)和组织承诺(r=-0.135,P<0.05)均与职业倦怠存在显著相关。结构方程显示,高校教师的组织承诺在职业认同与职业倦怠之间发挥着部分中介作用。结论职业认同直接影响职业倦怠,也通过组织承诺影响职业倦怠。
- 孙远叶书兰
- 关键词：高校教师组织承诺职业倦怠
