您的位置: 专家智库 > >

舒琼

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:贺州学院外语系更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇教学
  • 1篇大学英语词汇
  • 1篇大学英语词汇...
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇心理
  • 1篇心理词汇
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇英语习语
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语义
  • 1篇语义理据

机构

  • 4篇贺州学院

作者

  • 4篇舒琼
  • 2篇彭清

传媒

  • 1篇沈阳教育学院...
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇贺州学院学报

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
大学英语口语教学中合作学习实证研究
2012年
在大学英语口语教学中,将合作学习应用于口语课堂,可以营造轻松的课堂氛围、创造更多的口语输出机会、建立更为融洽的学生关系,能有效提高英语口语的教学效果。
舒琼
关键词:大学英语口语教学
永恒主义教育理论对大学英语教学的启示被引量:1
2010年
探讨并评价了西方教育心理学中流行的永恒主义教育理论的教学本质观、课程观、师生观和教学目的观,得出了该理论对英语教学的启示,认为永恒主义教育理论对英语的教学理论和实践都有着重要的指导作用,我们应取其精华,去其糟粕,在教书与育人中使其有机结合。
彭清舒琼
关键词:英语教学
心理词汇视角下的大学英语词汇教学被引量:1
2011年
词汇习得是二语习得的重要组成部分,而心理词汇从心理语言学方面阐释了词汇在人脑中的组织、提取和储存过程。心理词汇的相关研究表明,针对我国大学生的词汇学习现状,提出大学英语词汇教学的策略,有助于提高词汇习得的效率。
舒琼彭清
关键词:心理词汇大学英语词汇
基于认知语言学的英语习语语义理据的探析
2011年
传统观点认为,习语是一种约定俗成的用法,其语义和形式之间是任意性的,但认知语言学认为英语习语的语义是有理据的。本文从认知语言学入手,通过探讨其认知机制来研究英语习语的语义理据。
舒琼
关键词:英语习语隐喻
共1页<1>
聚类工具0