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许巧军

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:哈尔滨学院外语学院更多>>
发文基金:教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇动机
  • 1篇行为主义
  • 1篇行为主义理论
  • 1篇学习风格理论
  • 1篇主义
  • 1篇文化
  • 1篇文化交际
  • 1篇文化交际能力
  • 1篇习得
  • 1篇模仿
  • 1篇教学要求
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化交际
  • 1篇跨文化交际能...
  • 1篇交际
  • 1篇交际能力
  • 1篇教学改革
  • 1篇格理论
  • 1篇工具性动机

机构

  • 3篇哈尔滨学院

作者

  • 3篇许巧军
  • 1篇王华
  • 1篇张艳威
  • 1篇李人侠
  • 1篇李燕

传媒

  • 2篇哈尔滨学院学...
  • 1篇黑龙江教育学...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“模仿、背诵”在二语习得中的价值反思被引量:2
2008年
文章以二语习得理论为依据,对于"模仿、背诵"在语音系统层面,句式语音、语言理解和表达能力层面,情景中记忆单词和"词汇块理论"实现层面的价值进行了分析,表述了"模仿、背诵"可实现"频率假说"到显性语言知识转化为隐性语言知识,可触发"工具性动机"或"结果性动机"的习得实现途径。
许巧军
关键词:习得行为主义理论工具性动机
学习风格理论在英语教法课教学改革中的应用被引量:1
2014年
英语教法既是英语教育专业的一门实用性、实践性、技能性很强的课程,也是连接师范英语教育与中学英语教育的桥梁。基于此,通过对学习风格理论的分析梳理,立足于教法课实践性强的优势,结合当今中学英语教学的现状和发展趋势,对新课改背景下的英语教法课提供多样化的教学模式,以适应不同的学习风格和认知特点进行探索分析。教师的教学不仅要涉及所教内容,更重要的是应当个性化,掌握学生的学习风格,发挥学生的长处,有针对性地加强他们的薄弱环节。
王华李燕许巧军
关键词:教学改革
学习自主性研究与跨文化交际能力的培养被引量:8
2008年
文章探讨了学习自主性研究的必要性及其对学生跨文化交际能力培养的启示,旨在改变传统的教学模式,提高学生跨文化交际能力。
张艳威许巧军李人侠
关键词:跨文化交际能力教学要求
共1页<1>
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