王华
- 作品数：6 被引量：12H指数：3
- 供职机构：哈尔滨学院外语学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教更多>>
- 英语听力中文化信息的解码取向性研究被引量：3
- 2008年
- 在进行英语听力的过程中,学生文化解码能力的强弱,常常会影响听力理解的程度。英语本身的文化信息涉及诸多方面,与说话人和受话人的文化背景、价值取向、思维方式以及词汇的联想等等都密切相关。培养学生的英语听力教学,首先应改进听力教学中的教学方式和方法,培养学生重视英语听力中的文化解码能力。
- 王华
- 关键词：解码理论文化信息受话人
- 浅议汉语量词的英译
- 2000年
- 阐述了汉语量词的英译选择艺术。
- 王华
- 关键词：汉语量词英译
- 崭新的教学模式 独特的编写原则——对浙江大学《新编大学英语》的一点看法
- 2001年
- 浙江大学《新编大学英语》问世以来 ,其崭新的教学模式、独特的编写原则使英语教师们为之一振。它改变了传统教材的模式 ,注重以学生为中心 ,课堂活动和练习的设计以学生能积极参与为衡量标准 。
- 王华
- 关键词：教学模式《新编大学英语》英语教学教材研究
- 英语专业形成性评估体系构建原则被引量：4
- 2013年
- 近年来,关于形成性评估体系的研究层出不穷。但大部分研究集中于大学外语教学方面,对如何在英语专业进行形成评估体系建构的研究尚不充分。鉴于此,以基础英语课程为切入点,将形成性评估模式引入英语专业教学评价体系,从而使学生的学习效果得到及时的反馈,便于师生对相关教学策略和学习策略进行反思和调整,切实提高学生的语言实践能力和思辨能力。在英语专业形成性评估体系建构过程中应遵循多元性、动态性和持续性的原则。
- 李燕王华付丽
- 关键词：英语专业
- 内隐学习研究对大学英语教学的启示被引量：4
- 2005年
- 内隐学习理论对我国大学英语教学有重要的启示意义,主要表现在:大学英语教学应充分注意和发挥学生无意识的内隐认知活动;外显的指导和已有知识经验的积累是学生英语语言素质提高的关键;大学英语对人文精神的培养不应忽视学生的内隐社会认知过程;内隐学习的研究思路对我国大学英语教学进行科学化的研究是很好的借鉴。
- 王华
- 关键词：内隐学习外显学习英语教学语言素质
- 学习风格理论在英语教法课教学改革中的应用被引量：1
- 2014年
- 英语教法既是英语教育专业的一门实用性、实践性、技能性很强的课程,也是连接师范英语教育与中学英语教育的桥梁。基于此,通过对学习风格理论的分析梳理,立足于教法课实践性强的优势,结合当今中学英语教学的现状和发展趋势,对新课改背景下的英语教法课提供多样化的教学模式,以适应不同的学习风格和认知特点进行探索分析。教师的教学不仅要涉及所教内容,更重要的是应当个性化,掌握学生的学习风格,发挥学生的长处,有针对性地加强他们的薄弱环节。
- 王华李燕许巧军
- 关键词：教学改革
