彭颖晖
- 作品数：5 被引量：27H指数：2
- 供职机构：江西科技师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江西省社会科学规划项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 志愿服务对高职生学习投入度、主观幸福感的影响被引量：2
- 2017年
- 文章采用实验组和对照组实验初、实验末及实验后追踪测试设计,对志愿服务是否影响高职生的学习投入度及主观幸福感进行了研究。结果发现,实验组学生参加志愿服务后,学习投入度及主观幸福感得到了暂时性的提高,但6个月后又回落到原有水平。这说明,参与志愿服务确实是有助于志愿者积极心理品质的提升,但习惯性的志愿活动才有助于积极心理品质持久性地提升。
- 彭颖晖廖锌超巢传宣
- 关键词：志愿服务主观幸福感高职生
- 社会实践意愿对高职生班级环境、心理健康优化的实证研究被引量：5
- 2017年
- 为考察社会实践对高职生班级环境和心理健康的改变,以及高职生社会实践意愿对这一改变是否具有影响,本研究采用大学生班级心理氛围评定量表和症状自评量表(SCL-90)对江西省某高职院校一年级学生进行了调查,结果发现:以团队为单位开展的社会实践对高职生的班级环境和心理健康具有优化作用;高职生社会实践意愿偏向于愿意水平,但愿意水平不是太高,还远未达到比较愿意的水平;高职生社会实践意愿越强,社会实践后班级环境及心理健康优化的水平越大。
- 彭颖晖王燕子
- 关键词：社会实践班级环境心理健康高职生
- 创新驱动发展战略视域下学科建设改革进路——从纯粹学术导向走向服务需求导向
- 2021年
- 长期以来,我国一直以纯粹学术导向开展学科建设。创新驱动发展战略呼唤我国学科建设以服务需求导向进行学科建设,即从认识世界为圭臬的“形而上”转向服务国家及经济社会为圭臬的“行而上”。有鉴于此,需要树立服务需求导向的建设理念,完善相关法规政策,并从评价主体、参与方式、评价指标等构建服务需求的学科评价新机制。
- 彭颖晖
- 学科评价:从学术导向走向服务需求导向——从知识与经济双重转型看学科评价改革被引量：20
- 2021年
- 从U.S.News、QS、THE、CUSR、ARWU、RCCSE六大学科评价指标入手,分析发现当前主流学科评价以学术为导向,具体表现在:一是将学科评价“剃”简为科研评价;二是将科研评价“剃”简为学术影响评价。在知识与经济双重转型的背景下,应以服务需求为导向重建学科评价。走向服务需求导向的学科评价,需要树立以服务需求为导向的评价理念;引入更加广泛的评价主体。此外,还需要通过加强科研的“非学术影响”评价来强化科研服务需求,完善以服务需求为导向的人才培养及社会服务的评价。
- 彭颖晖刘小强
- 关键词：学科评价学术导向
- 我国家—园—社共育良幼的现实堵点与纾解路径——基于共生理论的审视
- 2024年
- 幼儿园、家庭和社区是幼儿生活的三个核心场域,亦是幼儿教育的关键主体,三者构成幼儿教育的共生单元。立足共生理论分析框架,通过对家—园—社协同育人模式下的共生机理探究,剖析其现实堵点,进而探寻纾解路径。扎实推进家—园—社深度协同共育:一要明确共生主体责任清单,激活共生单元价值认同;二要重构协同育人共生体系,创新共生模式实践路径;三要完善共生机制保障体系,增强共生环境正向激励。
- 彭颖晖王慧聪
- 关键词：共生理论
