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殷明
作品数:
2
被引量:4
H指数:1
供职机构:
信阳农业高等专科学校
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发文基金:
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目
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相关领域:
文化科学
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合作作者
杨玉强
渤海大学信息科学与技术学院
董悦
辽宁金融职业学院
韩丽艳
渤海大学信息科学与技术学院
杨静
渤海大学
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网络
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作者
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杨玉强
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殷明
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韩丽艳
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董悦
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渤海大学学报...
年份
1篇
2011
1篇
2010
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2
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CSCW支持的教师协同工作网络平台构建
被引量:3
2011年
一、引言 教师专业化是指教师在整个职业生涯中,不断通过专门训练、实践经验总结和终身学习,逐步将习得的教育专业的知识系统化、规范化,并将教育技能与学生身心发展特点和需求紧密结合,促进教师在教学实践中不断提高自身的从教素质,从而使教师由一名合格的专业教育从业者向创新型专业化教育研究者转变的过程。
杨玉强
董悦
殷明
韩丽艳
关键词:
工作网络
CSCW
身心发展特点
知识系统化
教育研究者
基于SNS的教师专业成长社群的构建
被引量:1
2010年
伴随着网络资讯时代的信息膨胀,教师的专业发展向网络空间提出更强烈的诉求。教师面对新课改、评职称、国家教学改革等多方面的压力,急需在虚拟的网络空间中寻求自我放松和发展的空间。从教师的以上需求出发,以协同学和社会认知学理论为基础,研究教师专业发展社群的构建模式、维持机制和发展前景。
殷明
杨玉强
杨静
关键词:
社会性网络服务
教师专业化
社会认知
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