董莉
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：宁波教育学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题更多>>
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- 教育家型校长培训创新:文化内涵与时代价值——基于陶行知教育思想的探索被引量：1
- 2021年
- 以“教育家型校长”培养为代表的教师教育改革要在我国教育大地生根开花急需民族性、本土化教育思想的滋养与熏陶。陶行知教育思想在校长培养中具有顺势而为的厚重的时代价值:教育家型校长要成为教育信仰的坚守者,因为只有信仰才能带来对教育的赤诚之爱与执着坚守;要成为师生成长的引路人,在品格锤炼、知识学习、思维创新、奉献祖国等方面引领学生;要成为教育改革的掌舵者,使教育政策、教育理论与教育实践逐步融合;要成为历史重任的担负者,以陶行知的教育理想不断激励自己完成祖国繁荣富强的历史重任;要成为学生创造力培养的守护者,使学校培养的学生成为具有创新能力的一代新人。
- 董莉王雁茹
- 关键词：教育家型校长陶行知教育思想
- 浅谈校长培训如何走向专业化
- 2014年
- 伴随着校长专业化的推进,校长培训机构专业化逐渐走进大家的视野,校长培训机构的专业化程度决定着校长专业化的程度。因此,对培训机构专业化的研究显得尤为重要,培训机构的专业化中首当其冲的是培训者的专业化,文章就培训者专业化的研究希望对广大培训机构起到一定的借鉴作用。
- 董莉
- 关键词：校长
- 增强中小学校长资格培训效益探究——以宁波市为例
- 2016年
- 任何校长培训都会产生一定的效益。影响培训效益的因素主要有人力因素、物力因素、财力因素三种,本文以宁波市中小学校长资格培训为切入点,从以上三方面着手增强校长培训效益。
- 董莉
- 关键词：中小学校长资格培训
- 教育变革背景下园长培训课程内容的选择被引量：1
- 2018年
- 培训课程是培训目标能否实现的重要的环节,课程内容的选择是否体现了园长的培训需求,是否组织得科学合理,直接关系到培训目标的实现。通过对宁波市骨干园长和普通园长的问卷调查,发现所有园长普遍对教育教学理念与管理艺术内容感兴趣,而对保教技能内容的关注度不高,而骨干园长和普通园长在科研技巧培训内容与励志性培训内容的选择上存在显著差异。为促进园长的专业成长,培训机构、教育行政部门要注重调动普通园长专业发展的积极性,适当增设教育教学理念与管理艺术培训内容,在园长发展的不同阶段以科研为抓手,激发两类园长专业发展的积极性。
- 董莉
- 关键词：课程内容
- 构建专业学习社群:校长培训模式的创新与发展——以宁波市名校长工作室为例
- 2019年
- 师徒制校长培训模式是目前中小学校长高端培训的主要模式,这种培训模式在解决了"校长无法用理论知识指导学校实际问题的解决"这一问题的同时,也产生一些负面效应。而校长专业学习社群培训模式作为一种新兴模式比较好地规避了师徒制培训模式中学员学习积极性不高、导师动力不足、整个培训缺乏有力监管、培训活动开展虎头蛇尾等问题,成为校长高端培训领域探寻新的培训模式的一个关注焦点。
- 王雁茹董莉
