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于莎莉

作品数:5 被引量:6H指数:2
供职机构:南通大学公共卫生学院更多>>
发文基金:江苏省“青蓝工程”基金国家自然科学基金江苏省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇蛋白
  • 2篇实验教学
  • 2篇教学
  • 1篇蛋白2
  • 1篇蛋白质
  • 1篇凋亡
  • 1篇氧化磷
  • 1篇氧化磷酸化
  • 1篇增殖
  • 1篇鼠组织
  • 1篇水通道
  • 1篇水通道蛋白
  • 1篇水通道蛋白质
  • 1篇通道蛋白
  • 1篇自噬
  • 1篇综合性实验教...
  • 1篇卫生学
  • 1篇无机砷
  • 1篇线粒体
  • 1篇小鼠

机构

  • 4篇南通大学

作者

  • 4篇于莎莉
  • 3篇王晓珂
  • 3篇陈刚
  • 2篇江俊康
  • 2篇王春
  • 1篇陈致飞
  • 1篇肖静
  • 1篇仲齐庆
  • 1篇韩毓
  • 1篇瞿建华
  • 1篇张璇
  • 1篇徐广飞
  • 1篇鞠少卿

传媒

  • 3篇交通医学
  • 1篇毒理学杂志

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 1篇2014
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
锌离子抑制小鼠组织和细胞吸收三价无机砷作用的研究被引量:1
2014年
目的三价无机砷通过细胞膜上的水甘油通道蛋白质转运进入细胞内,本研究探讨锌离子对细胞和组织吸收三价无机砷的作用。方法 32只雄性ICR小鼠随机分为4组(8只/组),灌胃给予ICR小鼠10 mg/kg三氧化二砷前15 min灌胃给予不同浓度的硫酸锌(浓度分别为0、25、50和100 mg/kg)。给予三氧化二砷2 h后,取小鼠肝脏、肾脏、心脏、肺、皮肤和睾丸等组织经硝酸消化后,原子荧光光谱法测定组织中砷含量。培养Raw 264.7细胞,按染毒剂量分为4组:对照组、砷暴露组(iAs3+10μmol/L)、砷和锌联合暴露组(iAs3+10μmol/L+Zn2+10μmol/L、iAs3+10μmol/L+Zn2+50μmol/L),利用细胞MTT实验检测细胞活性变化。结果给予小鼠50或100 mg/kg硫酸锌和10 mg/kg三氧化二砷后,与仅给予三氧化二砷小鼠相比,肝脏、肾脏、心脏、睾丸和皮肤组织中砷含量明显减低,而低剂量硫酸锌(25 mg/kg)对小鼠组织中砷含量没有影响。不管给予硫酸锌剂量的高低,肺组织中砷含量均没有明显改变。Raw 264.7细胞培养基中加入10和50μmol/L硫酸锌后,砷对细胞的毒性明显降低。结论二价锌离子能抑制多个组织吸收三价无机砷,从而使组织中砷含量降低;二价锌离子也能降低三价无机砷对Raw 264.7细胞的毒性。
陈刚张璇陈致飞于莎莉王晓珂王春
关键词:锌离子水通道蛋白质
抗增殖蛋白2在线粒体中的功能研究进展
2022年
线粒体为机体提供正常生命活动所需能量,在生长发育、细胞周期、细胞凋亡及细胞分裂分化中发挥重要作用,线粒体功能发生障碍可介导多种疾病的发生发展。抗增殖蛋白2(prohibitin 2,PHB2)结构高度保守,定位于细胞膜、细胞核、线粒体等细胞结构。最近关于PHB2在线粒体功能中作用的研究不断增多,本文主要从线粒体自噬、线粒体动力学、线粒体凋亡以及氧化磷酸化过程四个方面进行阐述,旨在提高对PHB2功能作用的认识,为相关机制进一步研究提供理论基础。
李志杰王瑞刘蕾于莎莉江俊康赵新元
关键词:线粒体自噬凋亡氧化磷酸化
预防医学实验教学中存在的问题及改革策略被引量:3
2015年
预防医学学科肩负着培养我国公共卫生人才的使命。公共卫生人才既要有很强的理论知识,还要有坚实的操作技能。预防医学专业体系内各课程间既有独立性又相互联系。我们针对预防医学实验教学中普遍存在的问题,提出了对预防医学综合性实验教学改革的策略。
于莎莉鞠少卿仲齐庆陈刚徐广飞江俊康韩毓赵健亚王晓珂瞿建华肖静王春
关键词:综合性实验教学
综合设计性实验教学法在《环境卫生学》实验教学中的应用被引量:2
2021年
《环境卫生学》为医学与环境两门学科的交叉学科,讲述健康与环境之间的关系,去认识和解决相关科学问题,以培养预防专业本科生解决实际问题的能力为主要教学目标,实验教学是整个教学过程的关键环节。本研究在《环境卫生学》原有实验教学体系基础上,引入综合设计性实验教学模式,探索如何进行科学有效的引导式实验教学,从而培养学生独立思考和解决问题的能力,增强学生科研兴趣及能力。
于莎莉陈刚王晓珂韦海燕唐娟赵新元
关键词:环境卫生学实验教学
共1页<1>
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