刘淑英
- 作品数：8 被引量：69H指数：3
- 供职机构：商洛学院外语系更多>>
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- 论英语语感培养与整体阅读教学模式被引量：1
- 2009年
- 英语学习的成功与否一定程度上取决于语感。阅读是培养语感的有效途径之一。在英语整体阅读教学模式中,要引导学生选择合适的读物,采用"细精读,广泛读"、猜词、顺势阅读以及反复诵读等有效的阅读策略及技能,通过四个环节的阅读教学设计培养学生宏观感知、逐步感悟、总结拓展和积累运用等能力,帮助学生形成良好的阅读习惯,并通过大量而广泛的阅读,获得较强的英语感悟能力。
- 刘淑英刘锋李涛
- 关键词：英语语感教学模式语感培养
- 目的论视角下的文学方言翻译研究——以陕南方言为例被引量：3
- 2010年
- 对方言进行贴切的英语翻译历来都是一大挑战。从黄元英教授的《商洛民俗文化述论》中遴选了一些典型的陕南方言,根据文中语意的描述,分别进行了"方言对译法"和"口语体译法"的翻译尝试。通过分析比较,发现"口语体译法"是一种比较符合现实的方言翻译方法。
- 刘淑英
- 关键词：翻译目的论
- 试论基于建构主义的大学英语CALL教学被引量：2
- 2009年
- 建构主义强调以学习者为中心,从学习者的自身经验出发对客观事物进行主观理解和意义建构,注重发挥学习者的自主性。将建构主义与CALL相结合运用到大学英语教学中,通过探讨基于建构主义的大学英语CALL教学的理论依据,教学实践和对教学效果进行评估,提高教学质量。
- 刘锋刘淑英
- 关键词：建构主义CALL教学实践教学评估
- 论黑色幽默与传统幽默的区别被引量：1
- 2008年
- 黑色幽默不同于传统幽默,其区别可以从以下几个方面理解:从审美效应看,传统幽默带给读者的是乐观,而黑色幽默带给读者的是极端的悲观和绝望;从嘲讽对象看,传统幽默的嘲讽对象是丑恶,而黑色幽默常常嘲讽善良,嘲讽痛苦,嘲讽受难者,甚至于嘲讽自己;从审美形态看,传统幽默属于喜剧范畴,而黑色幽默则是呈现为喜剧形式的悲剧;从审美属性看,传统幽默的本质是美,而黑色幽默的本质是丑。
- 刘淑英孙雪娥金晓红
- 关键词：黑色幽默审美
- 英语动名搭配错误分析对英语教学的启示
- 2008年
- 动名搭配错误是英语学习中常见的错误,主要包括语内错误和语际错误两个方面。动名搭配语内错误主要由规则过度泛化、规则套用错误及对概念的不正确假设而引起,动名搭配语际错误由汉语的干扰而产生。从对动名搭配错误的分析可以看出,英语教学应重视讲解英语单词的释义和搭配,英汉两种语言词汇的差异及培养学习者使用英语词典的能力。
- 李涛金晓红刘淑英
- 关键词：动名搭配语内错误语际错误
- 提高大学生就业能力对策浅析被引量：49
- 2009年
- 学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键,而且决定着学校的生存和发展,影响着社会的和谐和稳定。对大学生就业能力的内涵与现状进行分析,提出提高大学生就业能力的对策,对进一步做好大学生就业指导工作具有重要意义。
- 万茗刘淑英
- 关键词：大学生就业能力职业生涯规划
- 论教师的情感关爱对英语学困生的转化作用被引量：10
- 2010年
- 近几年,随着高校逐年扩招,各大专院校的英语学困生问题日益普遍。其成因主要包括学困生的自身因素、某些教师的教学偏差以及传统观念的影响等方面。英语学困生的转化已势在必行,其中教师的情感关爱尤为重要。教师的情感关爱有助于建立和谐的师生关系,诱发并强化学生的学习动机,构建一种自主学习模式,形成"我要学"的良好风气,养成自觉学习的习惯。
- 刘淑英
- 关键词：英语学困生
- 新建本科院校英语教师面临的挑战与对策被引量：3
- 2007年
- 文章着重分析了新建本科院校英语教师面临的各种挑战。新建本科院校英语教师的教学理念需要更新、教学模式亟待转变、教学内容需要创新、科研水平有待提高。针对新建本科院校英语教师师资建设方面存在的问题，笔者提出了建设性的思路和措施。
- 孙雪娥金晓红刘淑英
- 关键词：新建本科院校英语教师师资建设
