卢卓
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
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- 商标翻译的方法及要点探析
- 2009年
- 商标翻译的好坏直接影响到商品在国际市场上的销路。因此,商标的翻译要讲求策略,要掌握商标翻译的直译法、意译法、音译法、音意合璧法等方法。同时,还要考虑所译商品的特点,不同国家的地理环境差异和异域人民的消费心理,输入国及其民族的风俗,文化转换,政治经济内涵等各种相关的要素。
- 卢卓
- 关键词：商标翻译
- 大学英语非语言交际教学探微被引量：1
- 2012年
- 语言交际和非语言交际是人类进行交际的两种方式。但是在大学英语教学中,非语言交际教学长期不被重视。加强非语言文化交际教学需要多方面的努力:学校及相关教学部门重视并制定解决方案;教师须提高跨文化非语言交际能力的素质,改革教学方法,成为具备跨文化交际理论素养和实践能力的"专家";学生要主动学习非语言文化知识,努力提高自己的跨文化非语言交际能力。
- 卢卓
- 关键词：大学英语英语教学非语言交际
- 地方本科院校大学生英语听力磨蚀实证研究
- 2015年
- 影响外语听力磨蚀的因素是多方面的。但主要是与性别、外语接触量、学习态度等因素有关。从对广西区内三所地方本科院校非英语专业高年级210名大学生进行的听力磨蚀测试情况看,可以得出如下结论:1.学习者停止学习外语一段时间后,其听力出现了明显的磨蚀;2.听力磨蚀存在性别差异,女生的磨蚀程度比男生稍小;3.接触量与听力磨蚀关系密切,语言接触量大,磨蚀程度小,反之磨蚀程度大;4.学习态度与听力磨蚀关系较大,学习态度积极则磨蚀相对小,反之磨蚀则大。
- 卢卓
- 关键词：地方本科院校大学生
- 论转型背景下地方高校外语教师专业能力的现状及提升路径被引量：2
- 2017年
- 地方高校转型发展的核心是人才培养,而教师的能力水平则是人才培养质量的保证。目前,地方应用型本科高校外语教师能力现状差强人意:思变意识不强,校内实践教学能力差,企业实践经验不足,创新创业教育教学能力欠缺。为了尽快适应转型发展的要求,外语教师应强化思变意识,增强课程开发能力,提高实践教学能力,加强创新创业教育教学能力的培养。
- 吴殿宁卢卓
- 关键词：地方高校外语教师
- 转型背景下地方高校大学英语教师自主发展探究被引量：5
- 2014年
- 在地方高校向应用型大学转型的特殊时期,大学英语教师既面临着"纠结"的学科地位所造成的困惑,同时也面临着转型发展及教师队伍的现状带来的挑战,作为地方高校的大学教师,必须探寻自主发展的途径。大学英语教师自主发展的途径可以从以下几个方面探寻:转变自我发展角色,激发自主发展内驱力;树立终身学习理念,促使自我多元化发展;强化自我反思能力,促进教育教学实践;力争自主发展权利,促使自我持续发展。
- 卢卓
- 关键词：地方高校大学英语教师
- 地方转型高校英语教师教学能力保持的调查分析被引量：1
- 2017年
- 地方本科高校的转型发展过程中,教师扮演着十分重要的角色。对广西5所地方本科院校100名英语教师的能力基础、能力保持及能力提升进行了调查研究,结果显示:教师的能力基础比较好,不存在明显的性别和职称的差异;能力保持状况则与语言接触量有关系,接触量减少是英语教师语言磨蚀的主要原因;而能力提升的普遍欠缺在于教师职业意识倦怠及缺少职后培训、进修。因此,英语教师需要提高自我转变的意识,增加外语接触量,重视职后教育。学校需加大师资培养的力度,完善教师培训机制,增加英语教师出国进修的机会。
- 卢卓
- 关键词：教学能力地方本科高校英语教师
- “他者”化的“中国”——解读谭恩美的《喜福会》被引量：4
- 2011年
- 《喜福会》是当代美籍华裔女作家谭恩美的第一部小说。谭恩美站在美国文化主流的位置上,从东方主义的视角出发,用"他者"的眼光看待中国文化。作者在《喜福会》中罗列的大量中国传统文化元素,通过传统儒家伦理道德观念、宗教信仰、饮食文化等,向西方读者充分展现了"他者"化的中国形象,"他者"化的儒家思想,"他者"化的宗教信仰,"他者"化的饮食文化。
- 卢卓
- 关键词：谭恩美喜福会东方主义他者
- 大学生外语磨蚀的性别差异探析
- 2016年
- 以广西三所地方本科院校非英语专业学生作为实证研究对象,通过对200名大学生进行英语听力、阅读和写作测试后,得出如下结论:其一,外语磨蚀程度存在明显的性别差异;其二,男女生在短对话听力以及段落听力方面的磨蚀差异不显著;其三,阅读磨蚀与性别的关系不大,男女生间在快速阅读和深度阅读方面虽有磨蚀,但程度不明显;其四,女生写作能力在内容及结构方面的磨蚀程度显著大于男生,而在语法方面的磨蚀没有明显超过男生;其五,外语磨蚀性别差异的影响因素与认知能力、英语自我概念、学习动机等有关。
- 卢卓
- 关键词：大学生外语磨蚀性别差异
