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康莉

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：河北大学外国语学院更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力课
  • 1篇英语听力课堂
  • 1篇听力
  • 1篇听力课
  • 1篇听力课堂
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教师
  • 1篇主义
  • 1篇课堂
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义理论
  • 1篇教师
  • 1篇汉语

机构

  • 2篇河北大学

作者

  • 2篇康莉
  • 1篇李闻梅
  • 1篇温荣姹

传媒

  • 1篇河北大学成人...
  • 1篇唐山学院学报

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
我国中学英语教师汉语素养标准之探讨被引量：1
2011年
本文从汉语素养角度出发分析了汉语在中学英语教师学习工作以及专业发展中的必要性,探讨了我国中学英语教师汉语素养标准制定的依据,并在此基础上拟定出中学英语教师的汉语素养标准。
李闻梅温荣姹康莉
关键词：英语教师
英语听力课堂中的合作学习被引量：1
2012年
传统英语听力教学多是以教师为主体的单一、单向模式,存在种种弊端。将建构主义理论与合作学习法相结合并引入英语听力课堂教学,建立起一个以学习者为中心、以能力为导向的双向互动的英语听力教学新模式,不仅可提高学生的听力水平和英语综合应用能力,而且能够提高学生的个人素养和人际交往的技能。
康莉
关键词：建构主义理论英语听力
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