李闻梅
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：河北大学外国语学院更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目保定市哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 我国中学英语教师汉语素养标准之探讨被引量：1
- 2011年
- 本文从汉语素养角度出发分析了汉语在中学英语教师学习工作以及专业发展中的必要性,探讨了我国中学英语教师汉语素养标准制定的依据,并在此基础上拟定出中学英语教师的汉语素养标准。
- 李闻梅温荣姹康莉
- 关键词：英语教师
- 中学英语教师双语素养标准研究
- 2012年
- 本文作者通过调查研究,发现中学英语教师在工作中通常同时使用英语和汉语两种语言,而且在使用过程中经常发生两种语言相互干扰,即双语互扰的问题。受双语互扰影响,教师的话语,无论是英语的,还是汉语的,都会在一定程度上偏离语言规则,出现语言偏误。教师的语言偏误涉及语音、词汇、语法和文化等方方面面。针对这一现象,本文提出＂双语素养＂这一概念,并就英语和汉语两种语言本体知识和语言运用能力问题,较为详细地论述了英语素养和汉语素养各自所应包含的内容,并在语言素养内容的基础上又拟定出中学英语教师双语素养标准,希望对中学英语教师有所帮助。
- 张如意李闻梅李芳
- 关键词：教师汉语英语
- 试论避免成语中同音字的错用
- 2007年
- 成语,是指人们长期以来习用的固定词组(也包括某些短句)。在运用成语的过程中有时会出现错误,从而影响到成语的表达效果。其中最常见的一种错误,就是把成语中的某些字错写为同音或近音的别字。这不利于成语的规范。本文围绕着如何避免成语中同音字的错用这一问题展开讨论。
- 李闻梅
- 关键词：成语
- 泰国初级汉语教材汉字编排策略优化建议
- 2013年
- 本文从泰国学生初级阶段汉字学习的特点和学习中出现的问题出发,探讨了对外汉语教材应当如何从实际出发,利用泰国学生的学习特点,利用汉字本身的独特性切实有效地在教材中编排汉字教学内容。文章主张教材中应设立专项板块展示汉字的结构特点、文化含义、行笔规则、书写规律等,此外还应当采用恰当的字号和字体以及使用汉字彩色套印技术。
- 李闻梅
- 关键词：汉语教材
- 汉语成语实体隐喻的认知研究
- 认知语言学是语言学中较新的研究领域。认知语言学加深了语言研究深度，能够从更高层次上认知语言现象。比如方位词的隐喻研究，英语照应词的认知研究，篇章隐喻研究等都是从语言认知的角度来进行的。如果将认知语言学的基本原理引入汉语成...
- 李闻梅
- 关键词：汉语成语实体隐喻隐喻概念
- 文献传递
- 中学英语教师英语素养标准之探讨被引量：1
- 2012年
- 我国中学英语教师的专业素养是教师职业发展的重要组成部分,直接影响着中学生英语综合语言能力的培养。本文从英语知识、英语能力和文化意识三个层面探讨了中学英语教师应具备的英语语言素养,并在此基础上拟定出中学英语教师英语素养的具体标准。
- 郑悦李闻梅颜士义
- 关键词：中学英语教师
