彭丽婧
- 作品数：11 被引量：42H指数：3
- 供职机构：湖南工学院更多>>
- 发文基金：衡阳市科技计划项目湖南省科技计划项目湖南省科技厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程核科学技术更多>>
- 纳米二氧化钛光催化降解室内甲醛气体的研究进展被引量：8
- 2017年
- 室内甲醛气体浓度低,降解难度大。介绍了纳米二氧化钛(TiO_2)光催化氧化降解室内甲醛气体的原理,详细探讨了提高光催化降解甲醛效果的方法,包括:TiO_2催化剂改性;选用吸附性强的催化剂载体;提高光利用率;超声辅助催化和等离子体耦合。并对TiO_2在可见光下催化降解室内甲醛的研究方向进行了进一步的展望。
- 彭丽婧李宗伦李凌
- 关键词：纳米二氧化钛光催化甲醛
- 臭氧技术在水处理中的应用及发展被引量：8
- 2006年
- 阐明了臭氧氧化的主要作用原理,介绍臭氧技术在水处理中的应用现状,综述包括臭氧生物活性炭、光催化臭氧法、超声臭氧法在内的各种臭氧高级氧化技术的发展.
- 彭丽婧杨润昌
- 关键词：臭氧废水
- 基于CDIO理念的“环境工程原理”课程建设研究被引量：2
- 2015年
- 以"环境工程原理"教学为研究对象,在CDIO工程教育理论的指导下,从"环境工程原理"的工程性特点着手,讨论如何全面实施CDIO人才培养理念,依据CDIO培养大纲,设置"环境工程原理"课程内容体系,并在2012届环境工程的学生中得以实施。本文通过教学实践的摸索提出了改革教学方法和加强实践教学的一些措施,如尽可能多地将课程内容与以前学习的知识联系起来;注重实验教学的效果;增加到实践基地的考察环节;向同学们介绍科研动态,并鼓励学生参与科研,以科研带动创新等。从而提高学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力。
- 周雯婧彭丽婧杨丽辛俊亮
- 关键词：CDIO环境工程原理教学体系
- 辐射剂量与防护实验教学改革与研究
- 2014年
- 辐射剂量与防护实验教学是核类学生学习期间不可或缺的环节;我们通过深化改革实验教学方法,发展理论与实际相结合的教学方式;以提高学生的创新思维积极性,引导学生自主设计、优化实验方案、进行实地测量和分析,培养学生自主思考、解决问题的能力等方面改革教学,加强了学生的动手能力,提高了学生的社会生存能力,增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
- 李宗伦彭丽婧李传琦
- 关键词：理论联系实际
- 新兴污染物三聚氰酸对剩余污泥暗发酵产氢的影响被引量：1
- 2020年
- 为探究新兴污染物三聚氰酸(CA)对剩余污泥(ES)厌氧暗发酵产氢的影响,作者在中温环境下,建立5组批式厌氧反应器,通过控制进料CA的含量探究了ES暗发酵过程氢气、溶解性有机物、甲烷及关键酶活性的变化规律。结果表明,CA对ES暗发酵产氢具有剂量依赖性。当CA的含量为1.0 mg/kg时,ES暗发酵产氢最大量为10.2 mL/g VSS,约为空白组的1.1倍。高含量CA降低ES暗发酵产氢效率。适量CA存在能提高ES中溶解性有机质含量,且当CA含量为1.0 mg/kg时,溶解性蛋白质和溶解性多糖的最大浓度分别升高至564 mg/L和159 mg/L,均显著高于空白组。此外,适量CA存在能提高ES发酵过程挥发性脂肪酸的浓度。CA显著降低了ES发酵过程甲烷的产量。酶活性分析表明当CA含量低于1.0 mg/kg时,蛋白酶、乙酸激酶和丁酸激酶的活性随CA含量升高而升高,而CA含量超过1.0 mg/kg时,CA显著降低暗发酵过程关键酶的活性。
- 周雯婧伏林军黄樱樱申创黄白飞袁金嵘彭丽婧
- 关键词：三聚氰酸剩余污泥氢气溶解性有机物
- β射线粉尘测量仪在煤矿粉尘浓度监测中的应用被引量：21
- 2010年
- 本文阐述了在煤矿粉尘浓度在线监测中发挥了独特优势的β射线粉尘测量技术发展状态、工作原理、系统结构以及与其他粉尘浓度测量方法比较的功能区别,研究了β射线粉尘测量技术在煤矿粉尘监测中的应用情况以及投入使用的效果,提出了为了解决与提高测量精度相关问题而可能采取的技术方案。
- 李宗伦赵修良彭丽婧刘丽艳
- 关键词：射线
- “环境生物技术”课程双语教学模式改革与实践探索被引量：1
- 2016年
- 作为一种新的教学模式,双语教学在湖南工学院教学改革中具有重要作用。通过双语教学的实施,可以提高我校环境工程学生的专业英语学习和应用水平,为学生阅读理解专业国际前沿知识打下基础。"环境生物技术"双语教学模式直接关系到该课程的教学质量与效果。本文结合我校的实际情况,对阶段式双语教学模式进行了探讨,旨在促进我校"环境生物技术"双语教学的开展。
- 黄白飞辛俊亮周雯婧彭丽婧贺惠
- 关键词：双语教学环境生物技术教学方法
- 环境工程专业课程教学改革研究
- 2017年
- 环境工程专业是湖南工学院升本后新建的一个本科专业。近三年,该专业课教师不断进行课程教学改革,以满足社会对专业人才能力的要求。通过实施课程教学改革,我校环境工程专业学生的专业技能得到了提高,专业知识得到了扩展,为学生今后从事本行业工作打下了坚实的基础。本文结合我校环境工程专业的实际情况,对改革效果进行了探讨,旨在促进我校环境工程专业课程的教学更好地适应社会发展的需要。
- 辛俊亮黄白飞戴洪文杨丽贺惠周雯婧彭丽婧
- 关键词：环境工程教学方法课程改革
- 积极教育视角下新工科人才核心素养的培育研究
- 2023年
- 新时代的变迁,对新工科人才的核心素养提出新的要求,本文从积极教育理论出发,对新工科核心素养的培育进行分析,从更新高等工程教育理念,重视全面发展;完善课程体系,培养关键品性;开展“培优”教育,培养发展性思维创造支持条件,增强积极情感体验为新工科人才核心素养的养成提供支撑条件。
- 周雯婧黄白飞辛俊亮彭丽婧
- 关键词：积极教育
- ChatGPT时代基于新工科核心素养的教育改革
- 2023年
- ChatGPT作为革命性的人工智能语言模型,给社会带来重大变革,也对知识体系产生了冲击。ChatGPT可以提供个性化的教学辅助,但也存在着时效性有限、准确性不高的局限性。面向新工科建设的高等教育要充分利用ChatGPT推动人机协同的教育改革,基于新工科的核心素养,提出应对措施,通过强化批判性思维和创造性思维训练、重视育人的根本目标,强调真实情感交流和具身体验,正视伦理风险,促进新工科教育体系的完善。
- 周雯婧黄白飞辛俊亮彭丽婧
- 关键词：教育改革
