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陈姜庆

作品数:2 被引量:23H指数:1
供职机构:天津职业技术师范大学更多>>
发文基金:天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇政教
  • 1篇思政
  • 1篇思政教育
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课教学
  • 1篇教学思考
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇法律
  • 1篇法律基础
  • 1篇法治
  • 1篇法治精神

机构

  • 2篇天津职业技术...

作者

  • 2篇陈姜庆
  • 1篇邹礼玉
  • 1篇谷金清

传媒

  • 1篇职业教育研究
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
历史和现实双重视角下的法治精神培养——《思想品德与法律基础》课“法律基础”部分的教学思考
2012年
在《思想品德与法律基础》课教学中,教师应当从历史和现实双重视角,探讨法治精神的来龙去脉,使大学生在学习中全面了解马克思主义法律思想的合理内核,深刻认识树立社会主义法治理念的重要性,对社会主义法治理念的基本精神有一个准确的把握。同时,积极引导大学生正确理解我国现阶段存在的一些与一般道德观相冲突的司法现象,帮助大学生正确理解法律与道德的差异,从而增强大学生的社会主义法律意识,弘扬社会主义法治精神。
邹礼玉陈姜庆
关键词:法治精神法律基础教学思考
隐性思政教育在专业课中的运用被引量:23
2018年
专业课教学中进行思政教育存在的主要问题是专业课教师主体意识淡薄,大学生对专业课的期许主要是专业知识,高校考评体系无法起到引领作用等。隐性思政教育对于解决这些问题具有相当的优势,因此,强化教师作为隐性思政教育的主体性,强化教学环节的价值导向设计,强化专业课教学制度设计成为必然选择。
谷金清陈姜庆
关键词:专业课教学课堂教学
共1页<1>
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