张鹏
- 作品数：14 被引量：19H指数：2
- 供职机构：石河子大学师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “和谐社会”理念对大学生思想政治教育的启示被引量：3
- 2005年
- 和谐社会是一种理想状态。建设社会主义和谐社会是一个重大课题。加强和改进大学生思想政治教育,服务和谐社会建设,是当前的重大任务。本文从构建“和谐社会”的角度,提出加强和改进大学生思想政治教育应坚持以人为本理念、积极探索思想政治教育的方法,全面提升大学生的综合素质,不断适应和谐社会发展的要求。
- 张鹏陈玉
- 关键词：和谐社会思想政治教育大学生
- 基于PBL模式的程序设计类课程教学策略探析——以“多媒体教学软件设计与开发”课程为例被引量：2
- 2016年
- 程序设计类课程是教育技术学专业中一类侧重训练学生逻辑思维和教学软件/资源平台开发的主干课和必修课。然而,在当前的实际教学中却存在诸多问题,如学生对代码脚本产生恐惧或排斥心理、缺乏将所学知识转化为问题解决的能力等。笔者结合几年来的教学积累和总结,从分析程序设计类课程的实际教学情况入手,提出了其中普遍存在的问题并进行梳理。针对提出的问题,结合PBL模式的自身特点,进行了程序设计类课程中PBL模式的要素分析。最后,通过教学实例予以进一步说明,从而提出了基于PBL模式的程序设计类课程教学策略和实施原则,以期为本专业的人才培养提供有益探索。
- 张鹏
- 关键词：PBL程序设计课程
- 面向研究生创新思维培养的“信息技术教学设计与实践”教学改革与探索
- 2023年
- 为培养研究生的创新思维和创新能力,激发他们在专业学习和未来工作中的创造力,依据“信息技术教学设计与实践”的课程内容和特点,兼顾“专业型”和“学术型”研究生双培养模式并存的现状,对本课程提出了基于ATDE模型的创新思维培养模式教学改革方案。该方案通过“问”“想”“做”“议”“评”五个环节形成“教学相长,共同指向”的双循环教学体系。通过该方案的多次试行,学生的课程学习满意度和他们的创新思维能力都得到显著提高。
- 张鹏
- 关键词：创新思维教学改革
- 基于PBL模式下的教育技术专业英语教学策略初探被引量：2
- 2018年
- 教育技术专业英语是一门侧重培养学生运用英语进行学术交流的专业主干课和必修课。随着教育信息化的推进,教育技术专业英语在教育技术学专业中的地位愈发凸显。本文从分析教育技术专业英语的实际教学情况入手,针对提出的问题,结合PBL模式的自身特点,进行了教育技术专业英语中PBL模式的要素分析。最后,通过教学实例予以进一步说明,从而提出了基于PBL模式的教育技术专业英语教学策略和实施原则,以期为本专业的人才培养提供有益探索。
- 张鹏
- 关键词：PBL教育技术专业英语
- 基于ARCS动机模型的现代教育技术公共课教学策略初探
- 2012年
- 教育技术公共课是高校在校生提升信息意识和信息素养的一门必修课,但其教学效果一直不尽如人意。本文从分析当前教育技术公共课的现状入手,结合ARCS动机模型理论,提出了教育技术公共课改进的若干对策,以期提高这门课程的教学质量。
- 张鹏
- 关键词：教育技术公共课ARCS动机模型
- 基于QQ群的教育技术本科生情感目标教学环境设计
- 2013年
- 长期以来,学生的情感发展被教育者所忽视。目前教育技术学学科定位仍处于争论阶段,而其自身较明显的技术外观又往往使专业学生对该学科的理解和认识产生不同程度的偏误。但需要明确的是,学生接受专业教育,既要学习认知层面的专业知识,更要明确以价值观为代表的专业情感目标。可以认为,忽视了专业情感目标的教学是畸形的教学。本文从罗杰斯人本主义理论的视角出发,分析了构建基于QQ群的情感目标教学环境的设计方案,旨在促进教育技术专业的健康发展。
- 张鹏
- 关键词：情感目标人本主义QQ群教学环境
- 课程资源视角下的“多媒体教学软件设计与开发”课程建设初探被引量：2
- 2019年
- "多媒体教学软件设计与开发"是一门面向教育技术学本科生的专业核心课,也是培养他们专业技能的课程之一。本文分析了课程资源视角下课程的教学现状,结合现有的课程建设实践,对本课程开展"课程定位"-"内容体系"-"教学策略"-"课程评价"四个模块的全方位改革。由此,建设性地提出了课程优化的若干建议。
- 张鹏
- 关键词：课程资源多媒体教学软件课程建设
- “摄影和摄像”教学中提升本科生视觉素养的策略初探
- 2017年
- 本文采用问卷调查的方式就本科生视觉素养的培养,对石河子大学文科、理科和艺术类专业的近两百名在校本科生进行研究。通过对数据统计分析,了解当前本科生的视觉素养现状及存在的问题,提出从课堂教学、环境熏陶、实践创新等方面提高本科生的视觉素养。
- 张鹏
- 关键词：视觉素养
- 基于程序设计类课程的教育技术本科生创新思维培养研究与实践被引量：1
- 2021年
- 本文基于ATDE创新教育理论,以程序设计类课程为教学阵地,对教育技术本科生创新思维培养做出了相关探索与实践。创新思维是高级的问题解决活动。培养学生的创新思维更多体现在对学生解决问题的策略应用方面。对此,本文通过给出的案例,从不同角度详细介绍了程序设计类课程对培养教育技术本科生创新思维的实施对策,以期对提高本专业建设做出有益的探索。
- 张鹏张红艳
- 关键词：程序设计课程教育技术本科生创新思维
- 符号互动理论视角下的微课开发策略研究被引量：1
- 2015年
- 通过检索近年来国内主要期刊发表的有关微课开发和应用的研究现状,对其典型特征做出归纳。作为一种新兴的教学媒体,必然有其特定的符号特征。只有把握这些教育传播学方面的要素,才能使当前的微课开发和应用向着科学高效的方面发展。因此,本文分析了教育传播学中符号互动理论的内涵,并在此基础上提出了对微课开发的建设性策略。提出,只有在开发和制作中既关注教学作用的发挥,又重视其视频媒体的编导和美学设计,才能提高微课教学效果。
- 张鹏
- 关键词：符号互动
