薛小迪
- 作品数：4 被引量：166H指数：2
- 供职机构：清华大学人文社会科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 人工智能与人类智能——从认知科学五个层级的理论看人机大战被引量：164
- 2016年
- 人类心智和认知分为神经、心理、语言、思维、文化五个层级。在人类认知的所有五个层级上,人工智能都是在模仿人类智能;人工智能是在不断进步的,但在总体上并未超过人类智能。在语言、思维和文化层级上,即在高阶认知层级上,目前人工智能都远逊于人类智能。事实上,人工智能和人类智能这两种智能方式是截然不同的。机器学习也只是对人类认知能力的一种模仿,不能作过高的评价,不必惊慌,更不能人为地制造恐慌。著名的塞尔人工智能理论"中文房间论证"的模型和标准并未过时,根据这个论证,数字计算机(digital computer)永远不会具有人类智能,因此,在可预见的未来也不会出现超过人类智能的人工智能。
- 蔡曙山薛小迪
- 关键词：人类智能人工智能
- 特质度:人际知觉过程中的归纳推理被引量：2
- 2016年
- 人格特质的特质度指的是通过观察对象的行为而形成对其人格特质的判断这一归纳推理过程的归纳力度。在实际的人际知觉和印象形成过程中,特质度往往对于人们的行为——特质推论结果产生重要的影响。本文介绍了不同类型的人格特质在特质归纳过程中所体现出的特质度的差异,同时讨论了这些差异在实际的个人和群体的印象形成中体现,以及商业品牌、公众人物和个人如何根据特质度的差异进行个人和品牌形象的合理知觉与管理。
- 冯雪薛小迪蔡曙山
- 中小学生日常情绪体验的特点及与班级环境的关系
- 2018年
- 为考察中小学生日常情绪体验的特点及与班级环境的关系,本文采用儿童青少年积极和消极情绪体验量表和班级环境量表对694名中小学生进行测量。结果发现:日常积极情绪体验得分从高到低、日常消极情绪体验得分从低到高依次为小学生、高中生和初中生;初中男生日常积极和消极情绪体验均高于女生。高中男女生日常积极情绪体验无差异,但女生日常消极情绪体验高于男生;班级师生关系和同学关系可正向预测小学生、初中生和高中生日常积极情绪体验,班级同学关系可负向预测小学生日常消极情绪体验;班级秩序纪律可正向预测小学生和高中生日常积极情绪体验,负向预测高中生日常消极情绪体验;班级竞争氛围可正向预测小学生和初中生日常积极情绪体验,负向预测高中生日常积极情绪体验;班级学业负担可负向预测初中生日常积极情绪体验,正向预测初中生日常消极情绪体验。班级环境对不同发展阶段学生有着不同的影响,提示相关教育工作者在学生不同发展阶段有目的地塑造班级环境,以促进学生健康成长。
- 张兴慧薛小迪
- 关键词：班级环境
