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邱嘉

作品数:9 被引量:39H指数:3
供职机构:内蒙古农业大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇大学英语
  • 3篇英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇跨文化
  • 2篇教学模式
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻英语
  • 1篇颜色词
  • 1篇颜色词语
  • 1篇人性
  • 1篇社会
  • 1篇社会情境
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇授课
  • 1篇授课内容
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力

机构

  • 7篇内蒙古农业大...
  • 1篇沈阳理工大学

作者

  • 7篇邱嘉
  • 5篇郭琰晖
  • 1篇迟腾飞

传媒

  • 3篇内蒙古农业大...
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇核农学报
  • 1篇海外英语
  • 1篇现代英语

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2010
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
跨文化视角下农林英语翻译策略及其教学
2022年
新时代发展以来,本土农业产业“走出国门,迈向世界”的社会情境下,我国农业产业对外投资形式与渠道逐渐增多,与国外农林企业间的交流、合作频率也大幅增强,这将对具备高水平农林专业知识素养的复合型英语翻译人才数量提出更多需求,尤其是在跨文化交流效率日益提升,国际农林科技不断创新的今天,培育高素质专业英语翻译人才的现实性日渐突显。
邱嘉迟腾飞
关键词:跨文化视角农业产业社会情境跨文化交流走出国门
《肖申克的救赎》中的人性与自由被引量:18
2010年
斯蒂芬.金的代表作《肖申克的救赎》,其独特的选材和对人性的解读和对自由深层思考成就了作者和作品,本文从主人公安迪的救赎入手,对小说中的人性和自由做深层的解析。
郭琰晖邱嘉
关键词:人性救赎另类体制化
跨文化交际中中西颜色词语不同的象征意义的理解被引量:4
2009年
汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富。我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义,因为它们的象征意义在不同民族语言中往往有不同的特点,有些特点甚至构成了人们对经过引伸、转义以后颜色的崇尚和禁忌。这种不同文化之间颜色象征意义的差异是由于各自民族的文化历史背景、审美心理的不同而产生的,是在社会的发展、历史的沉淀中约定俗成的,是一种永久性的文化现象。本文试图从中西文化对比的角度,去分析颜色词的象征意义,以帮助我们在跨文化交际中更好地理解颜色方面的文化差异。
郭琰晖邱嘉
关键词:中西文化
英语和汉语互借词的方法及趋势分析
2010年
汉语是世界上使用人口最多的一种语言,英语是当今世界上使用最广泛的语言,随着我国对外交往的日益频繁,英语中的汉语借词和汉语中的英语借词都呈现增长趋势,借词的方法既有相同点也有不同点。本文分析了借词的数量,方法及借词的发展趋势。
邱嘉郭琰晖
翻转课堂及其在大学英语教学中的应用——评《翻转课堂与慕课教学:一场正在到来的教育变革》被引量:14
2017年
翻转课堂教学模式源自于美国科罗拉多州落基山的林地公园高中,它的创始人是《翻转课堂与慕课教学:一场正在到来的教育变革》一书的作者乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆。两位作者在该书中详尽地阐释了他们通过十多年实践论证的一种全新的翻转式课堂教学模式的科学性和实用性。该书指出,翻转课堂教学模式改变了传统的以教师单向传授知识为教学主导的教学模式,通过翻转课堂教学以学生为授课中心,授课进程和授课内容以学生吸收接纳程度为依据,更为贴近教学实际,更好地培养了学生的学习思考能力和创新能力。这种全新的教学模式在世界各地广泛被推广开来,我国大学英语教学也开始注重这种翻转课堂教学模式的引进。
郭琰晖邱嘉
关键词:课堂教学模式大学英语教学教育变革授课内容
基于“Z世代”需求的大学英语混合式教学模式研究及实践
2023年
随着社会的进步,互联网与数字化技术逐渐进入大众视野,并得到了广泛应用。大学英语教学需顺应时代潮流,融合互联网等高端技术,对英语教学方式与方法做出改革和创新,以提高英语教学的效率,拓展英语教育教学的广度和深度,为社会培养更多优秀的综合性人才。基于此背景,文章从混合式教学概念出发、围绕大学英语运用混合式英语教学模式的意义、大学英语混合式教学模式的应用策略等方面展开探讨,旨在为大学英语教学的全面发展提供一定的帮助。
邱嘉
关键词:大学英语混合式教学模式
在大学英语教学中引入新闻英语对提高学生思辨能力的实证研究被引量:1
2019年
近些年教育部门大力推广大学生思辨能力,知识主要作为辅助教学手段,为充分贯彻这一方针,英语教学也经历了多次改革但是对于提升学生思辨能力却没有系统性的研究。文章主要通过实验法进行问卷调查,分析引入新闻英语之后,英语教学对学生思辨能力的影响。在研究中发现,引入新闻英语后对提高学生的创新能力和自信心以及主动性方面都有很大作用。
郭琰晖邱嘉
关键词:大学英语英语教学思辨能力
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