朱松华
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：贵州民族大学人文科技学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教更多>>
- 贵州土司治下教育模式初探被引量：4
- 2017年
- 贵州土司在其统治区域采取了多种教育模式。以言传身教的方式传承、传播其管辖范围内的传统和习俗;注重土司子弟入学教育以培养权力接班人及其统治阶层;施行与流官治理区域无异的儒学教育。儒学教育的同质化倾向对后世贵州发展产生了深远的历史影响。
- 刘永生朱松华
- 关键词：土司教育模式言传身教学校教育
- 历史与现实的结合——《中国近现代史纲要》教学感悟
- 2016年
- 《中国近现代史纲要》作为高校思想政治教育的必修课,需要突破传统教学模式,把学习历史与现实结合起来。通过增加课外阅读量,对历史事件、社会背景及人物进行横向和纵向的对比和分析,使学生从感性认识上升到理性认识,实现学习这门课程的目的。
- 朱松华
- 关键词：《中国近现代史纲要》
- 武侯丞相到过今贵州考
- 2014年
- 贵州境内流传着许多关于武侯丞相到过贵州的故事、武侯在贵州的遗迹、以武侯命名的地名和物名、祭祀武侯的祠堂,传说最广也显得最有依据的是武侯在楚敖山即今贵州毕节市七星关境内与慕胯夷人君长妥阿哲结盟的故事。
- 朱松华陈奇
- 关键词：南征结盟
- 王阳明身心和谐论探析被引量：1
- 2013年
- 王阳明以"心即理"、"致良知"、"知行合一"为基础,阐明身与心的和谐关系。其身心和谐论的核心在于存天理、去人欲、存善去恶,恢复人的本体良知,扩充人的现存良知,以达到身与心的和谐。
- 朱松华
- 关键词：心即理致良知知行合一
- 试论魏源对中国传统教育的近代化提升
- 2015年
- 魏源是近代中国最早了解世界、提倡师夷之长技以制夷的启蒙思想家。他的启蒙思想包含了他对中国传统教育的深刻认识以及他的中国近代教育思想。魏源提倡推陈出新,在继承传统教育具有实用价值部分的基础上吸收近代西方先进的教育方式和内容,使中国的教育以及教育培养的人才符合近代中国的社会需求。
- 朱松华
- 关键词：中国传统教育近代化
- 永历朝廷京畿地安龙之文化传播:儒家精神及西学东渐的传扬与再造
- ＜正＞每一个王朝或时代在被更替之时都会在某一地区、某一国或多或少的留下文化、风俗以及生活习惯的不可磨灭的痕迹和影响,特别是当此种文化或者习俗超越当地的文化,并以先进的姿态进入之时,这种融合和影响是难以抗拒并且源远流长的。...
- 朱松华
- 文献传递
