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黄朔

作品数:9 被引量:14H指数:1
供职机构:河南交通职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇专利
  • 3篇期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇新闻
  • 2篇新闻传播
  • 2篇主机
  • 2篇控制板
  • 2篇建筑
  • 2篇建筑工
  • 2篇建筑工程
  • 2篇教学
  • 2篇工程管理
  • 2篇黑板
  • 1篇电脑
  • 1篇电脑主机
  • 1篇多媒体
  • 1篇多样性
  • 1篇新闻传播人才
  • 1篇新闻传播人才...
  • 1篇信息传播
  • 1篇信息传播方式
  • 1篇信息录入
  • 1篇一体式

机构

  • 8篇河南交通职业...

作者

  • 8篇黄朔
  • 4篇姜海莹
  • 1篇轩照振
  • 1篇吴衍
  • 1篇周林林
  • 1篇张琛
  • 1篇张永军

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇日用化学工业
  • 1篇新闻爱好者

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
媒介融合时代新闻传播人才培养的路径——评《实践教学与新闻传播人才培养创新研究》被引量:1
2018年
媒介融合是互联网科技时代传媒生态发展过程中的一大显著趋势,在数字化和电子化的新媒体发展中,传统媒体和新媒体进行了深度融合和创新改革,打通了各种媒体的信息渠道,以更加全方位的信息传播方式深刻地影响着更广泛的受众群体。强月新和周茂君编著的《实践教学与新闻传播人才培养创新研究》(2018年1月由科学出版社出版)是一本围绕新闻传播人才培养编撰的专业性教学参考专著,它强调了媒介融合时代中新闻传播人才培养由知识型专业培养模式拓展为实践能力型培养模式的转变趋势,系统化地讨论了新闻传播人才在媒介融合时代的专业学习和实践路径,包括课程体系的变革、实践学习基地的建设、具体行业的人才需求分析,以及国外新闻传播人才培养的经验教训等。
黄朔
关键词:新闻传播人才媒介融合实践教学信息传播方式
一种建筑工程管理模拟演示装置
本实用新型提出了一种建筑工程管理模拟演示装置,包括桌子和桌子上部垂直固定的框体,桌子表面一侧分别设有启动按钮和复位按钮;挡板与桌子之间设有框体,框体内嵌入有演算板、展示板和显示器固定框,演算板下方分别设有展示板和显示器固...
姜海莹黄朔
文献传递
一种安全放置的多媒体黑板
本实用新型提出了一种安全放置的多媒体黑板,包括支架,支架底部设有万向轮,支架上部固定设有一框体,所述框体内设有两组黑板且两组黑板均与框体可拆卸连接,两组黑板之间设有两组隔板,两组隔板分别与框体和显示屏的壳体相连接且显示屏...
黄朔姜海莹王续智史楠凯周林林
文献传递
一种中文教学用多功能示教板
本实用新型公开了一种中文教学用多功能示教板,包括第一黑板、第二黑板和第三黑板,第一黑板、第二黑板和第三黑板下部固定有支架,支架下部设有滚轮,支架中部设有高度调节机构;第一黑板和第三黑板均通过铰链与第二黑板相连接,第一黑板...
张永军黄朔吴衍马明月张琛
文献传递
新时期化工企业新闻传播路径分析
2021年
化工企业新闻传播主要是化工企业通过自己的媒体或者其他平台,对本企业进行宣传所采取的一种手段,通过企业新闻传播能够让观众对企业有更多了解,从而达到提升经济效益的目的。化工企业新闻主要是围绕着企业的生产、销售、管理等方面的内容,利用电视、内部刊物、新媒体等手段,以企业发展为政策,报道企业自身发展中的一些新闻,其具有专属性和制约性的特点,宣传效果对于化工企业发展也具有积极作用,能够达到传播正能量的目的。
黄朔
关键词:新闻传播媒体
一种一体式座椅的多媒体讲台
本实用新型提出了一种一体式座椅的多媒体讲台,包括桌体,桌体上设有一显示屏,桌体内滑动设有一支撑板,支撑板两侧且在桌体内分别设有储存箱和抽屉,储存箱内设有一电脑主机,电脑主机与显示屏相连接,所述显示屏上方设有一盖板,盖板与...
黄朔姜海莹轩照振马明玥徐冬艳
文献传递
一种建筑工程管理安全警示装置
本实用新型提出了一种建筑工程管理安全警示装置,包括底座和底座下设置的自锁滑轮,底座上固定设有控制柜,控制柜上固定设有支撑台,支撑台一侧设有推把,支撑台上部通过连接板与显示屏固定架固定连接;显示屏固定架内设置有四组显示屏,...
姜海莹黄朔
文献传递
高质量发展背景下技能型社会建设的价值基础、内在要求及实现路径被引量:13
2022年
我国目前已经进入了高质量发展阶段,要实现建设制造强国、质量强国、技能中国的目标任务,必须加大改革创新力度,积极推进技能型社会建设。文章从国家重视技能、加强顶层设计,社会崇尚技能、营造文化氛围,人人学习技能、构建终身职业教育体系以及人人拥有技能、加快建立国家资格框架的内在要求出发,提出构建多元化的技能型人才成长机制和评价机制、打通普职融通的终身教育体系、搭建校企共育技能型人才培养平台等路径,以此推动技能型社会建设。
黄朔
共1页<1>
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