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张永军

作品数:8 被引量:1H指数:1
供职机构:河南交通职业技术学院更多>>
发文基金:河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇艺术

主题

  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇视域
  • 2篇中文
  • 2篇活页
  • 2篇活页夹
  • 1篇电影
  • 1篇多样性
  • 1篇学生综合素质
  • 1篇证法
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇师专
  • 1篇实习实训
  • 1篇实训
  • 1篇示教板
  • 1篇中文教学
  • 1篇文教
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇伦理

机构

  • 8篇河南交通职业...

作者

  • 8篇张永军
  • 1篇任芳
  • 1篇轩照振
  • 1篇吴衍
  • 1篇李博
  • 1篇张琛
  • 1篇黄朔

传媒

  • 2篇电影文学
  • 1篇作家天地
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇九江职业技术...
  • 1篇创新创业理论...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
校企合作背景下高职实习实训环节教学质量保障体系探究
2019年
实习实训是当前高职教育教学的主体,而随着校企多元化合作模式的发展,虽高职的实习实训环节成多元化发展的特征,但是其教学质量管理却成了目前亟待解决的问题。该文主要从全面质量管理的理论出发,通过制度系统、组织系统、标准系统、监测系统以及评价系统这'六位一体'的高职实习实训环节,简要探究了校企合作背景下高职实习实训环节教学质量保障体系。
张永军
关键词:教学质量保障体系校企合作
伦理视域下的教师专业发展:内涵、架构与实践
2016年
随着教师专业化进程的推进,教师"被发展""假发展""反发展"等问题不断涌现。发展的异化使人们认识到,以人的发展为核心内容的教师专业发展其实无法逃避伦理道德的评判。发展伦理以"发展"及其观念本身作为反思的对象,试图重新评估发展的元问题。教师专业发展的伦理反思,强调"好"的价值判断,寻求专业发展的价值基点,尊重教师的发展意愿、发展权利与发展尊严。伦理视域下教师专业发展具有更加丰富的实践内涵:专业发展是普适的,又是开放的;专业发展是递进的,遵循着发展的辩证法;专业发展评估是多元的,包含伦理的尺度;专业发展需要教育制度、政策的伦理关怀。
张永军
关键词:辩证法发展伦理
伦理批评视域下的《太平轮》
2017年
《太平轮》讲述了动荡年代之下,小人物的不同选择与命运走向。虽然这是一部以灾难为题材的电影,但影片的叙事却并未局限于此,而是以"太平轮"海难为引,将战争、爱情、家与国等命题融于其中,构筑了一个宏大的,既具有真实感,又富于诗意性的历史空间。抛开宏大纷繁的史诗性叙事,单从伦理批评的视域去分析影片的人与事,却能发现《太平轮》相对清晰的情感走向与叙事意图。本文从影片的伦理命题及其具体表达形式出发,分析影片的审美特色。
张永军
关键词:伦理批评
创新创业教育视角下高职学生综合素质现状分析及对策被引量:1
2020年
现如今的高职校园极度的缺乏师资力量,校园学习气氛并不浓厚,进行教学的方法也非常单一。想要提升高职学生综合素质就必须进行创新创业教育,构建出一个有着良好学习氛围的美好校园环境,为他们提供一条有着光明未来的道路。
张永军
关键词:创新创业教育高职学生综合素质
一种中文教学用多功能示教板
本实用新型公开了一种中文教学用多功能示教板,包括第一黑板、第二黑板和第三黑板,第一黑板、第二黑板和第三黑板下部固定有支架,支架下部设有滚轮,支架中部设有高度调节机构;第一黑板和第三黑板均通过铰链与第二黑板相连接,第一黑板...
张永军黄朔吴衍马明月张琛
文献传递
一种户外中文教学展示装置
本实用新型公开了一种户外中文教学展示装置,包括前支架和后支架,前支架与后支架相铰接,前支架上部设有示教板,所述示教板中部设有显示屏,显示屏一侧设有扬声器,示教板上部设有太阳能电池板和照明灯;所述显示屏上方设有白板,白板与...
张永军李博轩照振任芳王占西
文献传递
国产古装电影的传统与现代性分析
2018年
国产古装电影既是国产电影在时装片之外进行开掘的必要类型,也是中国伟大文明积淀下的必然产物。一方面,它以中国古代为背景,势必植根于中国的历史与文化中,甚至是某种传统意识形态的载体;另一方面,国产古装电影的创作与接受主体都是生活在当下的人,其艺术性和思想性必须置于动态发展中的全球化背景来考量。因此我们可以看到,当代国产古装电影在体现着传统性的同时,又拥有着与现代性有关的诸多哲理情思或美学特征。
张永军
创新驱动背景下高职技术技能型人才培养与产业协同发展研究
2022年
加强高职技术技能型人才培养与产业协同发展是创新驱动战略实施的内在要求。技术技能型人才是产业技术变革的主导力量,也是产业转型升级的内在动力,更是促进产业健康发展和产业集聚的重要驱动。以创新驱动战略为导向,深入落实高职技术技能型人才培养与产业协同发展,关键点在于一体化规划人才政策与产业布局、数据化支撑人才引进与产业需求、集群化推进人才聚焦与产业升级、高端化嫁接人才潜能与产业潜力。实现技术技能型人才培养与产业协同发展的路径是,职能院校应对接产业结构建专业,科学调整专业布局;对接岗位需求设课程,理性重构培养体系;对接行业发展强服务,深化高职育人职能;对接科技前沿重创新,提升人才创新能力。
张永军
关键词:创新驱动战略技术技能型人才
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