黎明
- 作品数：3 被引量：12H指数：1
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中国超常教育的发展历程及启示——未来呼唤“双超常教育”被引量：11
- 2009年
- 高级创新人才的质量决定中国在未来社会发展中的坐标位置,超常教育成为国家精英教育的载体。人们对超常儿童的认识经历了神童——超常儿童——资优儿童等发展过程,跨越了神童教育——天才教育——资优教育阶段;以陶行知和沈亦珍为代表的先驱者从整合儒家精英教育和西方民主教育理念角度,尝试构建富有中国特色的现代超常教育理论。伴随新中国改革开放三十年的巨大成就——初步形成中国现代超常教育体系。但亦存在超常教育资源匮乏、教育立法等问题。据此,必须树立正确的超常儿童成才观,重视人才富矿,为超常儿童提供适合其身心特征的个别化教育服务;并给予政策支持和法律保障;扩大超常教育范围,促进城乡超常教育一体化,大力推进双超常教育新理念。
- 黎明牟映雪
- 关键词：超常儿童历史演进
- 浅析成人课程管理创新
- 2006年
- 随着成人教育的大众化,成人学习愈来愈趋向于自我导向和问题本位模式,成人课程管理只有在课程开发和课程实施等方面不断创新,才能适应终身教育和学习型社会的需求。而创新课程管理应从剖析成人课程管理的弊端入手,探究成人课程管理的发展趋势、管理模式和开发成人课程资源,以期提高管理质量。
- 牟映雪黎明
- 关键词：成人教育课程管理管理创新终身教育管理质量课程资源
