常洁
- 作品数：7 被引量：16H指数：3
- 供职机构：辽宁何氏医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 循环系统疾病情景模拟教学应用效果调查分析被引量：5
- 2022年
- 目的探讨“以器官系统为中心”联合情景模拟教学法在循环系统疾病整合课程教学中的应用效果。方法2020年3—7月,选择本校2016级五年制临床医学专业四年级64名学生,随机分两组:一组为试验组(32名),实施情景模拟教学法,以器官系统整合为模式进行循环系统疾病授课;另一组对照组(32名),实行传统教学授课模式。对两组授课效果进行考核,包括理论知识及临床技能,对考核结果进行比较,并于结课后发放调查问卷。结果试验组学生理论考试、临床技能考试,对病史采集能力、体格检查能力、诊断能力、治疗方案选择能力、医患沟通能力、对临床事件的分析解决能力等的评分均明显优于对照组(P<0.05)。结论器官系统整合联合情景模拟教学法实现了学科的连贯性、整体性、综合性和实用性,帮助学生全面系统掌握循环系统基础、临床知识,提高了教学质量。
- 李怡然王敏常洁郭满厚郝崴
- 关键词：循环系统疾病情景模拟教学改革医学教育
- 以问题为导向结合比较影像学教学法在教学中的应用研究被引量：4
- 2018年
- 目的:探讨以问题为导向(PBL)结合比较影像学(CI)教学法在临床专业医学影像学教学中的应用价值。方法:选择辽宁何氏医学院2013级、2014级学生作为研究对象,以年级为单位进行分组,对照组进行传统教学法教学,实验组进行PBL结合CI教学法教学,期末进行效果评价。结果:PBL结合CI教学法的教学效果显著。结论:将PBL结合CI教学法引入医学影像学教学中,能够提高临床专业学生的综合素质,此教学方法可以推广应用。
- 张彩洁程思杨常洁郝崴
- 关键词：PBL教学法医学影像学CI
- 全国技能大赛对耳鼻咽喉科临床教学的启示被引量：5
- 2019年
- 为不断提高耳鼻咽喉科临床教学水平,基于耳鼻咽喉科教学的现状,结合培训全国技能大赛的实践,总结了竞赛对该专业临床教学的启示,以期为同类院校相关专业临床实践教学提供参考:强化基本知识与基本理论;依托技能中心规范实践教学,以促进学生牢固掌握基本技能;同时加强教师队伍建设,注重学生的临床思维与团队协作,加强人文教育。
- 张芳杨博常洁杜莉姜学钧
- 关键词：临床教学耳鼻咽喉科学
- 新冠疫情下医学院校公共英语创新教学模式研究——以辽宁何氏医学院为例
- 2020年
- 2020年初,新冠肺炎疫情暴发,高等院校教育教学工作随之发生改变。辽宁何氏医学院顺应局势,在加强医学专业知识教育的同时,着重加强对医学生的人文素质教育。结合国内外疫情态势,在公共英语教学中从教学方法、教学内容等方面进行全面丰富与创新,充分融入时事教育与医德人文教育,力求在公共英语课堂中同步提高学生的医德素养与职业归属感、责任感和自豪感。
- 常洁袁誉郭满厚郝崴
- 关键词：医学院校公共英语线上教学医学人文教育
- 自媒体平台在医学影像技术专业《医学影像诊断学》教学中的应用效果分析
- 自媒体平台结合案例教学是辽宁何氏医学院影像学教研室教学方法改革的大胆尝试。本文对应用此教学方法和传统多媒体教学方法的教学效果进行比对分析,并展开问卷调查,总结了采用自媒体平台进行《医学影像诊断学》案例教学遇到的问题,并提...
- 常洁张彩洁郝崴
- 关键词：医学影像诊断学问卷调查
- 文献传递
- 以“塑造医学梦想”为导向的医学专业人文课程体系构建思路探究被引量：1
- 2016年
- 医学专业人文课程体系是学生人文素质培养的主要载体。本文结合辽宁何氏医学院校园文化建设特色,以"塑造医学梦想"为理念导向,从总体设计、构建原则、主要内容及特色几个方面对医学人文课程体系的构建思路进行了探究,以期为同类医学院校医学专业人文课程体系的构建、改革与完善提供参考。
- 常洁何向东郝崴王杨闫喜焕
- 关键词：人文课程体系
- 新冠疫情下跨学科在线教学组织与管理模式探究——以辽宁何氏医学院为例被引量：1
- 2020年
- 2020年新冠肺炎疫情暴发,对高等医学院校教育教学提出前所未有的挑战与要求,在线教学大幕全面拉开。辽宁何氏医学院将课程整合改革推上云端,同步进行教学管理模式改革,从教学安排重置、教师云端重组、教研模式创新、考核方式转变、质量监控强化、专项课题立项等方面,探究与实践基于在线教学和跨学科课程整合改革的教学组织与管理模式。
- 常洁袁誉郝崴
- 关键词：跨学科在线教学医学教育教学模式课程整合
