王荃
- 作品数：7 被引量：33H指数：3
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省应用基础研究计划面上项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 探索口腔医学专业改革,培养口腔卓越医师
- 目的 根据先进国家的口腔医学教育发展趋势，培养能适应未来社会需求的应用型口腔全科医师是我国口腔医学本科教育的迫切任务。为此，我校口腔医学专业通过专业综合改革，期望实现“理念先进 课程优化 资源共享 技能增强”的建设目标。...
- 丁仲鹃杨春王荃彭艺李松
- 关键词：口腔专业
- 文献传递
- IPSe.max Press铸瓷嵌体修复后牙牙体缺损的临床效果评价被引量：12
- 2014年
- 目的对后牙邻面洞采用IPSe.maxPress铸瓷嵌体修复后的临床观察和分析,评价铸瓷嵌体修复牙体缺损的临床效果.方法 36例患者制作IPSe.maxPress铸瓷嵌体36个,修复2 a后用改良瑞格(Ryge)标准评价方法,对瓷嵌体的各项临床指标:瓷表面质地、边缘适合性、颜色匹配、牙龈反应、术后敏感及存留率进行观察分析.结果 IPSe.maxPress铸瓷嵌体存2a存留率为92.7%;92%具有良好的边缘适合性;12.3%患者有牙龈探诊出血;17%的患者备牙后有冷热敏感症状,13.8%粘结后0.5 a内消失;100%的患者对颜色满意.结论 IPS e.max Press铸瓷嵌体是一种较为可靠、效果较好的后牙牙体缺损修复体.
- 熊萍刘彦林云红王荃
- 关键词：IPSPRESS后牙
- 鹿茸多肽CNT14对口腔黏膜成纤维细胞增殖、迁移的影响
- 2022年
- 目的:探讨鹿茸多肽CNT14促进口腔黏膜成纤维细胞(human oral mucosa fibroblasth,hOMF)增殖和迁移的作用和相关分子机制。方法:采用活/死细胞染色评价鹿茸多肽CNT14对hOMF细胞的生物安全性,CCK-8法检测鹿茸多肽CNT14对hOMF细胞增殖的作用,细胞划痕实验检测鹿茸多肽CNT14对hOMF细胞迁移的影响。采用蛋白质免疫印迹检测鹿茸多肽CNT14刺激后hOMF细胞内α-SMA、TGF-β1、Smad2和p-Smad2蛋白的情况;Smad2抑制剂对鹿茸多肽CNT14诱导成纤维细胞活化的影响。在新西兰大白兔体内构建角化龈缺损模型,取再生的牙龈组织进行H-E染色;免疫组织化学检测新西兰大白兔再生的牙龈组织中α-SMA、TGF-β1、Smad2和p-Smad2蛋白的表达量,补充验证鹿茸多肽CNT14促进口腔牙龈组织再生的能力。采用SPSS 20.0软件包对数据进行统计学分析。结果:活/死细胞染色实验中,鹿茸多肽CNT14处理hOMF细胞后,细胞存活率在95%以上。鹿茸多肽CNT14刺激hOMF细胞后,与对照组相比,增殖和迁移率显著增加(P<0.05)。鹿茸多肽CNT14刺激hOMF细胞后,细胞内α-SMA、TGF-β1、Smad2和p-Smad2蛋白表达量显著升高(P<0.05)。经Smad2抑制剂阻断鹿茸多肽CNT14诱导成纤维细胞后,细胞内α-SMA表达下降。动物实验中,H-E染色显示,CNT14处理组新西兰大白兔口腔黏膜创口的炎症反应比对照组轻。免疫组织化学染色结果显示,CNT14处理新西兰大白兔牙龈创口后第9天和第11天,再生的牙龈组织中α-SMA、TGF-β1、Smad2和p-Smad2表达量与对照组相比显著升高(P<0.05)。结论:鹿茸多肽CNT14对hOMF细胞具有良好的生物安全性,能促进口腔黏膜成纤维细胞增殖和迁移,细胞内α-SMA、TGF-β1、Smad2和p-Smad2蛋白表达量升高,有效促进牙龈组织再生。
- 纳飞周建忠何永文谢志刚王荃李自良
- 关键词：鹿茸多肽
- 牙科色彩学的本科教学探索
- 2015年
- 目的探索有效的本科生牙科色彩学教学方法.方法采用新旧理论教学方法随机对照及实验课前后自身对照的方法,通过问卷调查来评价新旧方法的教学效果.结果新的理论教学及增加比色实验课后,调查对象对色彩学内容的掌握情况不论是主观的自我评价还是客观知识点考察得分均明显高于旧的教学方法 (P<0.05).结论合理的教学安排及教学内容设计与临床比色实验课可以有效提高本科生牙科色彩学的教学效果.
- 李星星张乐乔磊王荃林云红
- 关键词：本科生色彩学比色
- 微创冠延长术保存冠根折裂磨牙和前磨牙1年后的牙周状态观察
- 2018年
- 目的:观察微创冠延长术及冠修复保存折裂磨牙1年后的牙周状态。方法:纳入冠根向折裂2个磨牙和5个前磨牙,折裂线位于龈下3 mm。微创冠延长术后6周牙体预备,烤瓷全冠修复。术后1年检测患牙牙周菌斑指数(PLI)、探诊出血(BI)、探诊深度(PD)、松动度检查,与近远中邻牙、对侧同名牙比较;根尖X线片观察根尖周状况,CBCT测量术牙冠边缘至牙槽嵴顶的垂直距离,手术侧与非手术侧作比较。结果:术后1年,7颗术牙PLI、PD、BI、松动度与对照牙相比无显著性差异(P>0.05);冠边缘距牙槽嵴顶距离患牙术区与非术区差异无统计学意义(P>0.05)。结论:微创冠延长术是一种可行的保留残冠的牙周手术。
- 熊萍刘彦王荃
- 关键词：折裂牙牙周愈合
- 口腔数字化定位体系结合CBL教学方法在正畸托槽定位粘接教学中的应用被引量：7
- 2023年
- 目的 探讨口腔数字化定位体系结合CBL教学方法在正畸托槽粘接定位教学中应用的可行性和有效性。方法 将56名学生按随机数字表法分为A(28人)、 B(28人)2组,A组采用口腔数字化定位体系结合CBL教学方法,B组采用传统教学法,应用GeomaagicStudio软件工具对2组学生粘结托槽的三维位置进行测量,再与标准理想值进行比较。结果 口腔数字化定位体系能够全面评估正畸托槽定位粘接效果,口腔数字化定位体系结合CBL教学法组的正畸托槽定位粘接精准度优于传统教学组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 数字化托槽定位体系结合CBL教学能够帮助初学医生提高直丝弓托槽直接定位粘结的准确性,对提高错合畸形治疗有效性有着重要意义,可进一步推广。
- 周静陈丽琼冯雯娟吴长云孙素李昌全王荃
- 关键词：CBL教学
- 口腔综合临床教学模式与传统临床教学模式实习效果比较被引量：14
- 2016年
- 目的比较昆明医科大学附属口腔医院5年制口腔医学专业本科生综合临床实习与传统临床实习的效果.方法昆明医科大学附属口腔医院2009级和2010级口腔医学专业本科生共150人,随机分成A、B 2组,A组69人(其中2009级30人,2010级39人)进行综合实习,B组81人(其中2009级37人,2010级44人)进行传统实习,毕业考试采用客观结构化临床考试(OSCE)方法考核其实践技能,对口腔专业知识进行综合笔试,成绩用SPSS进行配对t检验,检验标准α=0.0 5.结果 2009级A组学生理论考试成绩优于B组(P<0.05),A、B 2组临床技能考核差异无统计学意义(P>0.05).2010级A、B组理论成绩和实践技能差异无统计学意义(P>0.05).2009级与2010级比较,理论成绩、实践技能考核第2站成绩均差异有统计学意义(P<0.05),2009级理论成绩优于2010级,但实践技能考试中专科技能考试弱于2010级.结论综合实习临床教学模式与传统实习临床教学模式均能取得较好效果,2种教学模式需要互相渗透,以执业医师资格考试标准为导向的临床实习有助于学生临床技能的提高.
- 熊萍周婷张明珠盛迅陈妍君孙剑王荃
- 关键词：口腔
