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胡方霞

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇德育
  • 1篇新课程实施
  • 1篇学习方式转变
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇师专
  • 1篇科学发展观
  • 1篇科学发展观视...
  • 1篇可持续发展
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇教师压力
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业能力
  • 1篇发展观
  • 1篇成人
  • 1篇成人德育
  • 1篇成因及应对
  • 1篇成因及应对策...

机构

  • 3篇重庆师范大学

作者

  • 3篇胡方霞
  • 2篇牟映雪
  • 1篇杨文芳

传媒

  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇延安教育学院...
  • 1篇河南职业技术...

年份

  • 3篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
科学发展观视野下的成人德育理念创新被引量：2
2005年
新的科学发展观为成人德育理念的创新提供了新的视角.我国成人德育工作应体现以人为本、全面、开放和可持续发展的理念,充分体现成人德育的实效性.
胡方霞牟映雪
关键词：科学发展观成人德育以人为本可持续发展
新课程实施中教师压力的成因及应对策略被引量：5
2005年
在新课程的实施过程中,处于第一线的广大中小学教师承受着巨大的压力。造成这些压力的原因是多方面的,大致可以从内部和外部两方面来对其进行分析。在新课程的教育实践中应从这两个方面入手帮助教师缓解心理压力,使其教育教学活动更有利于新课程的推行。
杨文芳胡方霞
关键词：教师压力
学习方式转变与教师专业能力被引量：1
2005年
教师专业能力作为履行教师职责的适应程度和承受水平,是决定教育教学效能的基本因素。新一轮基础教育改革提出的学习方式的转变的关键还在于教师专业能力的发展,基于此,教师需要加强教学设计能力、课堂驾驭和调控能力、教师的综合实践能力、合作能力、指导学生学习的能力、创新能力和反思能力。
胡方霞牟映雪
关键词：教师专业能力
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