赵红霞
- 作品数：4 被引量：27H指数：3
- 供职机构：江苏师范大学连云港校区更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “高校—幼儿园”合作共同体面临的困境及模式拓展被引量：4
- 2017年
- "高校—幼儿园"合作共同体,是推进高校和幼儿园发展,提高学前教育师范生培养质量、促进高校教师和幼儿教师共同发展的重要途径之一。然而,当前"高校—幼儿园"合作共同体面临诸多亟待解决的问题。本文针对目前"高校—幼儿园"合作中存在的问题进行详细的分析,并根据存在的问题提出以共同愿景促进文化融合,以平等促进合作对话,以回归实践促进教师成长,以发挥合力提高合作实效,以资源互补拓展合作空间,以政府介入完善合作机制等对策促进"高校—幼儿园"模式的完善。"高校—幼儿园"模式的创新完善必将对高校、幼儿园教师和学前教育专业的学生的成长起到良好的促进作用。
- 赵红霞
- 高校——幼儿园合作共同体面临的困境与可能出路被引量：3
- 2016年
- 很多高校尝试与幼儿园构建合作共同体,共同推进高校和幼儿园的发展,提高师范生的培养质量、促进高校教师和幼儿教师的专业发展。我们在实践中发现,高校——幼儿园合作共同体构建也面临一些困境：合作中存在着文化差异,存在地位不对等,缺乏实践的融合,合作的质量有待提高,合作的空间还需拓展,合作缺乏规范的机制。摆脱困境的可能路径有：以共同愿景促进文化融合,以平等促进合作对话,以回归实践促进教师成长,以发挥合力提高合作实效,以资源互补拓展合作空间,以政府介入完善合作机制等。
- 赵红霞
- 关键词：合作共同体高校教师教师成长
- 2～5岁幼儿社区户外自主合作游戏调查
- 2017年
- 本文通过研究调查2～5岁幼儿社区户外自主合作游戏的需求和参与方式、游戏活动的终止和再启动、游戏活动的类型，得出以下结论：社区户外自主合作游戏在不同的年龄段有不同的愿望和需求；随着幼儿龄增加，主体对合作游戏终止的影响呈明显的降低趋势，游戏合作终止后再启动的概率更大；随着幼儿年龄增加，运动游戏参加比例大幅度减少，幼儿的兴趣向结构游戏和规则游戏转变。
- 赵红霞胡碧霞
- 关键词：合作游戏
- “高校——幼儿园”专业实践共同体的构建策略及实践探索被引量：20
- 2015年
- 构建高校与幼儿园专业实践共同体,是基于高校与幼儿园合作的需要,是实现双方共同发展的有效途径。文章阐述了构建高校与幼儿园专业实践共同体的经验及策略,为高校与幼儿园的合作发展提供有益借鉴。
- 赵红霞胡碧霞
- 关键词：高校共同体
