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孙兴洋

作品数:10 被引量:68H指数:5
供职机构:扬州工业职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 7篇高职
  • 5篇教育
  • 4篇院校
  • 4篇高职院校
  • 3篇教育生态
  • 3篇教育生态学
  • 2篇职教
  • 2篇视域
  • 2篇高职教育
  • 2篇办学
  • 1篇行业特色型
  • 1篇有效性
  • 1篇育人
  • 1篇育人策略
  • 1篇人民
  • 1篇人民满意
  • 1篇人心
  • 1篇视阈
  • 1篇特色型
  • 1篇专业文化

机构

  • 10篇扬州工业职业...

作者

  • 10篇孙兴洋
  • 4篇邓光
  • 2篇王万川
  • 2篇钱俊
  • 2篇武智
  • 1篇贾生超
  • 1篇赵明亮
  • 1篇杨晓燕
  • 1篇罗玉俊
  • 1篇李乾坤

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 2篇黑龙江高教研...
  • 1篇做人与处世
  • 1篇教育与职业
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇汉字文化
  • 1篇福建茶叶
  • 1篇化工职业技术...

年份

  • 5篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
专业认证视角下提升高职人才培养供给的有效性:《悉尼协议》的启示被引量:22
2017年
工程教育专业认证既是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育学历和工程师资格国际互认的重要基础。我国高职教育实施专业认证,既是区域产业转型与国家战略的发展要求,也是高职院校以规范化、标准化、国际化提高专业建设品质、提升核心竞争力的自我诉求。借鉴和加入《悉尼协议》,把职业标准融入专业标准,建立以行业为主体的第三方认证机构,选择行业背景高职院校开展专业认证试点,推进专业建设对接行业产业发展,是高职教育以人才支撑与智力支持的精准性提高人才培养供给有效性的基本策略。
邓光孙兴洋王万川
教育生态学视阈下高职院校育人策略的优化与实践被引量:13
2016年
高职院校是一个由学生、教师、教学内容、教学条件等因子组成的完整生态系统,各因子彼此相互依存、相互作用、和谐共生。指出了当下高职院校人才培养存在的问题,基于教育生态学视阈仔细分析了问题的成因,并以服务与成就学生为宗旨,从学生、师资、专业、课程、实训条件、就业等维度对育人策略进行优化,对实践经验进行理论凝练,希冀对同类院校提升育人水平提供参考。
孙兴洋
关键词:教育生态高职院校育人策略
坚持“服务地方为重点服务行业为特色”办人民满意的高职教育-----扬州工业职业技术学院的办学实践
2017年
扬州工业职业技术学院近年来在办学实践中,坚持“服务地方为重点 服务行业为特色”,通过“质量立校、人才强校、机制领校、服务亮校、开放 办校、双创活校、文化铸校、品牌塑校”八项举措,以工匠精神做实潜心育匠 事业,走出一条培养高素质技术技能人才特色发展之路.
孙兴洋贾生超钱俊罗玉俊
关键词:办学经验
教育生态学视域下高职教育服务成就学生的路径研究被引量:1
2017年
高职教育人才培养的根本任务是立德树人,其发展重点要从外延扩张转向内涵建设,需凸显学生的中心地位,发挥学生的主体作用。但在高等职业教育人才培养过程中仍不同程度地存在学生职业道德素质不高、知行学用脱节、实践能力弱化等问题。高职教育要想提高人才培养质量,激发学习动机,挖掘学生潜能,发展学生能力,需要在教育生态学理论的指导下,强化职业道德教育、实践创新教育、就业创业指导教育等,实现人才培养与社会需求的充分适应,为学生未来人生出彩提供机会。
孙兴洋武智钱俊
关键词:高职院校教育生态学
毕业了去做一个幸福的人
2018年
同学们:3年前的开学典礼上,我告诉你们要把扬在脸上的自信、长在心底的善良、融进血液的骨气和刻进生命的坚强,作为人生的4张拼图。3年来,你们成长了,每个人心中都有了一段属于自己的芳华,每个人心中也都有了一段刻骨铭记的青春。
孙兴洋
关键词:开学典礼人心坚强
行业背景高职院校发展态势探析——以江苏省为例被引量:2
2018年
行业背景高职院校是我国教育体制改革的历史性产物。在历史发展进程中,行业背景高职院校以厚实的办学积淀、丰富的行业资源、敏锐的机遇意识为基础和优势,成为同类院校中的规模主体和质量标杆,呈现出集约化、集团化和国际化的发展特征。在当前职业教育强化技术技能积累、服务产业转型升级和国家发展战略的时代背景下,以人才支撑与智力支持的精准性提高人才培养供给的有效性、实施专业认证提升专业建设的特色与品质是行业背景高职院校今后发展的两大趋势。
邓光孙兴洋杨晓燕
茶文化“精行俭德”融入创新创业教育研究
2018年
茶文化的发轫之初就带有强烈的人本主义色彩,其"精行俭德"思想具有关于修养和教化的主旨和功能,创新创业教育的实质是实现对"人"的教育,将茶文化"精行俭德"融入创新创业教育对提升当前创新创业教育理念层面的创新创业精神培养具有很好的借鉴意义。
李惠瑨孙兴洋
关键词:茶文化创新创业教育
国外行业特色型高校办学特色及其对我国高职院校的启示被引量:7
2018年
国外行业特色型高校的办学特色主要体现在先进的办学理念、科学的办学定位、创新的培养模式、灵活的办学体制和完善的法律保障等方面。由于政治制度和教育体制的差异,我国高职院校要辩证借鉴国外高校的办学经验,一方面,学以致用,吸取国外行业特色型高校的成功办学经验,建立职业教育法律保障体系,推进新型职教体系建设,深化办学体制机制改革;另一方面,敢于扬弃,坚持自己的发展道路,明确社会主义办学方向,强化服务国家战略办学使命,回归特色发展与质量提升的价值追求。只有做到科学取舍和脚踏实地,才能稳步推进我国高职院校的优质发展。
孙兴洋王万川邓光
关键词:行业特色型高职院校办学特色
专业文化:行业精神的融入、传承与发扬被引量:9
2017年
在职业技术教育中,专业文化是依附在专业建设中的灵魂。行业精神是行业文化的精华,它具有行业性、先进性和时代性等特点,其本质是职业道德,基础是敬业精神。在专业文化中融入行业精神,是体现职业教育特色发展的必由出路。行业精神在专业文化中的融入、传承与发扬,关键是在专业建设中营造文化氛围,在教学组织形式、课程等方面实现对接,形成特色专业文化,建成以品牌专业、特色专业建设为主要抓手的品牌院校,从而实现文化育人使命。
李乾坤孙兴洋邓光
关键词:专业文化
教育生态学视域下高职教育内涵式发展对策研究与实践被引量:16
2018年
教育生态是多维交叉、立体呈现的。以教育生态学为视角,高职院校内涵式发展应当以人的发展为旨归,以服务学生、成就学生为理念,立足当下区域产业发展和社会改革实际,改革高职教育体制机制,建构科学的职业教育体系,使高职教育从规模发展向内涵发展迈进,实现规模建设与内涵发展协同进步,更加体现人的价值诉求。
武智孙兴洋赵明亮
关键词:教育生态学高职教育
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