易勇
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：广东农工商职业技术学院更多>>
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- 高职跨学科协同发展模式改革研究——以外语学科为例被引量：1
- 2017年
- 学科交叉融合成为当今科学技术研究的一大发展趋势,从而让跨学科研究成为当今高等教育的一大亮点和必然趋势,然而跨学科研究需要一系列要素的共同作用才能得以实现。文章以高职外语学科为例,对跨学科协同发展模式改革进行了初步的探讨。
- 易勇
- 关键词：跨学科外语学科
- “三三交互、六D联动”的成果导向任务型合作学习模式研究与实践——以“剑桥商务英语”课程为例被引量：1
- 2022年
- 以“剑桥商务英语”课程教学实践为例,讨论在融媒体信息化大背景下高职商务英语课程的“三三交互、六D联动”成果导向任务型合作学习教学策略与实施方法。通过课程学习平台、英语技能平台、职业技能平台三类学习平台,交互进行“课堂演练—仿真实训—社会实践”三个阶段的实训,达到六个维度联动的效果,探索英语为本、数字赋能的商务英语教学改革,打造外贸新业态背景下的新外贸工匠。
- 黄冬梅王华易勇林愉青
- 关键词：商务英语课程改革
- 英语“N+to+V”结构的功能句法分析
- 2016年
- 文章从系统功能句法的角度分析英语中"N+to+V"结构中的动词与名词的关系。本文主要区分了四类"N+to+V"结构,并就动词与名词之间的关系进行了探讨。本文从形式入手分析,但研究的重点在于语义和功能,同时也探讨了名词词组以及小句复合体小句间关系等问题,并再次验证了系统功能语法理论对指导语言学习与教学方面的优势和强大作用。
- 易勇
- 关键词：系统功能语法功能句法
- 基于GFKE模型的高校外语课程思政教学体系构建被引量：1
- 2022年
- 教书育人、立德树人是我国教育事业的根本任务。新时代的教育要求所有课程都要重视课程思政建设,外语课程也不例外。从重要性、跨学科性和国际化方面阐述外语课程思政的特点,尝试提出基于GFKE模型的外语课程思政教学体系,即依托若干抓手、突出外语特色、抓住一个关键并进行延伸与拓展。
- 易勇
- 关键词：教学体系构建
- 赛教融合:高职英语听说课程改革与实践——以广东某高职院校为例
- 2024年
- “三教”改革是实现高职教育高质量发展的根本保障和有效路径。以高职英语听说课为例,对标全国职业院校英语口语比赛,聚焦教师、教材、教法三个维度,积极探讨课程改革与实践路径,总结改革成效,并对改革模式加以推广应用。实践研究表明:只有把握“三个融合”(3C=3 Combination),把大赛内容融入人才培养方案、课程教学、课程评价从而推进“赛教融合”改革;抓实“三个关键维度”(3D=3Dimension),从教师改革、教材改革、教法改革三个维度来落实课程改革,才能够推动课程改革、专业建设、人才培养等取得实效。
- 易勇
- 关键词：高职教育英语听说课
- 英语“wh-继续分句”的功能再分析及其翻译被引量：1
- 2018年
- 文章尝试从系统功能语法的角度对"wh-继续分句"再次分析,研究发现这种特殊继续分句还具有一些新特点:"wh-继续分句"的引导词不仅可能是which,还有可能是who、where、when等代词或副词;"wh-继续分句"不仅可以对前面起始句进行延伸,还可能进行发挥/增强。同时作者就这种特殊继续分句的英汉翻译进行了对比分析,再次证明了系统功能语言学对翻译理论与实践研究的指导意义和优势。
- 易勇
- 关键词：系统功能语法功能分析翻译
- 一种用于外语教学的口语能力评测器
- 本实用新型公开的属于教学用品技术领域，具体为一种用于外语教学的口语能力评测器，包括壳体、功能组件和能源组件，所述壳体内壁固定安装功能组件，所述功能组件左侧设有能源组件，所述壳体包括顶盖和底盖，所述底盖底部开设散热孔，所述...
- 易勇
- 文献传递
- 基于测评的国际化人才英语能力培养研究——以广东某高职院校为例被引量：1
- 2020年
- 针对高校国际化人才培养现状,从教育理念、课程体系和评价体系等三个维度设计了国际化人才英语沟通能力培养架构,以测评为主线探讨高校国际化人才培养的理论与实践,旨在揭示“一带一路”和粤港澳大湾区建设大背景下国际化人才培养的有效路径,为我国国际化人才培养提供理论和实践参考。
- 易勇
- 关键词：测评英语能力培养
