蒋晓光
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
- 供职机构：浙江万里学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于问题的合作性学习在大学课程中的应用——以《市场研究》课程的教学改革为例被引量：5
- 2008年
- "基于问题的合作性学习"在实践层面整合了"问题学习"和"合作性学习"理论,把学习设置于复杂的有意义的问题情境中,通过让学生以小组合作的形式共同解决实际的或真实性的问题,来学习隐含于问题背后的知识,对促进学生解决问题和自主学习能力的发展起到重要作用。文章以浙江万里学院商学院《市场研究》课程的教学改革为例,阐述了基于问题的合作性学习在大学课程教学中的应用,并提出进一步完善这一教学模式的建议。
- 郑长娟吴丽娟蒋晓光王新刚鞠芳辉
- 关键词：教学改革
- 影响顾客价格判断的因素及相应的外部协调策略
- 2006年
- 近来有关汽油,房价,景点门票的价格上涨以及各种原本不存在的银行收费现象已成为百姓关注的新闻。其实质是隐含了顾客对价格公平性的看法。文章分析了西方学者关于市场流通领域内顾客对价格的公平性判断的研究成果,向政策的制定者或市场营销者提出相应的具有实际意义的策略,以协调顾客对价格公平性的判断。
- 蒋晓光郑长娟
- 关键词：价格影响因素
- 非英语专业《商务英语》课程强化式教学的实践与体会——基于“后方法时代”背景下
- 2021年
- 在“后方法时代”的背景下,首次尝试将强化式英语教学模式运用于《商务英语》课程的非英语专业的本科课堂,并对整体课程的教学设计进行详细介绍和分析,以记录的方式对教学设计,课堂组织和课程实施过程进行研究式还原,以期对强化式英语教学和学习法应运于非英语专业本科课程教学利弊做出实践分析。
- 蒋晓光王琳媛
- 关键词：商务英语后方法时代
- 形成性评估作为教学手段在商科教学中的应用——以澳洲格里菲斯大学为例被引量：1
- 2007年
- 各高校都希望学生在学习过程中各方面能力都能循序渐进地提高,从而实现人才的培养目标。文章以格里菲斯大学为实例,国外课堂研究理论为依据,解释其如何以形成性评估作为教学手段完成学生的培养目标。旨在与同行探讨在国内商科课堂教学中引进形成性课堂评估的必要性与可行性。
- 蒋晓光
- 关键词：教学手段
- 会展企业人才培训方案设计思路被引量：1
- 2009年
- 要想获得理想的会展企业人才培训效果,就需要制定一套科学有效的培训方案。有效的培训方案包括培训需求的分析、培训方法的选择、培训效果的评估。只有这样,才能使培训变得有效,从而提高企业的竞争力。
- 蒋晓光王琳媛
