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陈岭
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合作作者
李胜华
华南师范大学增城学院
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陈岭
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2012
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中职学生BE动词习得情况研究
2012年
研究旨在发现中职学生对BE动词的习得规律。调查发现:成绩较优秀的中职学生对BE动词的掌握较好;中职学生对BE作为主动词的掌握好于助动词;BE动词的习得和正确使用受时态、体、语态和主语的数等因素影响的影响。
陈岭
李胜华
关键词:
中职教育
BE
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