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刘淑娟

作品数：2 被引量：14H指数：1
供职机构：黑龙江科技大学人文社会科学学院更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇在职
  • 1篇社会
  • 1篇社会工作
  • 1篇社会工作专业
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇教育
  • 1篇高校学生
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校
  • 1篇3+1人才培...

机构

  • 2篇黑龙江科技大...

作者

  • 2篇刘淑娟
  • 1篇孙莉萍
  • 1篇陈英
  • 1篇米鸽
  • 1篇张伟
  • 1篇关盛梅

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇经济研究导刊

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
社会工作专业应用型人才培养模式的探索与实践被引量：14
2016年
社会工作是一门实务性较强的学科。实务性、实践性及应用性是社会工作专业的特征。针对社会工作专业的特征,根据多年的教学经验及社会实际需求,确定了应用型模式这一人才培养目标。在此基础上构建了以社会工作价值伦理为核心的模块化课程体系;制定了以应用型社会工作专业人才为根本的3+1人才培养模式;同时在3+1人才培养模式的基础上强化毕业论文实务性的专业特色,探索实践社会工作专业应用型人才培养模式。
陈英刘淑娟关盛梅
关键词：社会工作应用型人才
高等教育在职业地位获得中的功能——基于对黑龙江省三所高校学生的实证研究
2014年
功能主义理论认为,教育对社会结构起到了社会地位生产机制功能,从而自获性因素在地位获得中作用更为显著;冲突理论认为,教育对社会结构起到社会地位再生产机制的功能,而先赋性因素起到了更大的作用。对于黑龙江省三所高校学生的实证研究表明,学生的工作经历、担任学生干部经历等自获性因素以及父亲职业、父亲经济地位、父亲教育程度等先赋性因素对学生的职业地位获得都有重要的影响。
张伟米鸽刘淑娟孙莉萍
关键词：高校
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