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张翼

作品数:6 被引量:14H指数:2
供职机构:遵义师范学院教育科学系更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 2篇文化
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇大学生
  • 1篇选拔
  • 1篇学生干部
  • 1篇学生主体性
  • 1篇胜任力
  • 1篇师范
  • 1篇师范类
  • 1篇师范类大学生
  • 1篇时间管理
  • 1篇时间管理倾向
  • 1篇视界
  • 1篇主体性
  • 1篇文化课
  • 1篇文化课程
  • 1篇闲暇
  • 1篇民族
  • 1篇民族基础

机构

  • 6篇遵义师范学院

作者

  • 6篇张翼
  • 2篇周云
  • 1篇李海黔
  • 1篇罗永忠

传媒

  • 2篇遵义师范学院...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇昭通师范高等...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇教育文化论坛

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
贵州仡佬族地区多元一体文化课程体系建构初探被引量:2
2011年
构建学校多元一体文化课程体系,既体现了我国不同民族群体或个体谋求生存和发展的文化诉求,也是我国民族地区教育发展的适切性需求。贵州仡佬族地区多元一体文化课程体系的构建,须立足其多元和单元交互存在的文化生态系统,强调地区文化或民族文化传统在教育领域中的话语权力。在课程开发与管理上,加强民族地区统整课程和校本课程开发的力度;在课程内容选择与组织上,进一步强化具有地区和民族文化特性的课程资源的开发与利用。
张翼
基于教育人类学视界的学生主体性探讨被引量:1
2006年
人既是文化的创造者,也是文化的传承者,文化的获得必须由教育提供。在教育中学生不是简单地传承文化的客体,而是主动地选择且富有创造性地把握自我价值的主体。在当前,从教育人类学视野,探讨教育中学生主体性的发展,能够为塑造具有自主性、独立性、创造性的主体的人带来某些启迪。
张翼
关键词:教育人类学文化教育学生主体性
遵义古代民族基础教育探源被引量:1
2011年
在中国西南民族地区,遵义是较早接受汉文化影响的地区之一。文章拟通过对古代学校教育的流变,梳理各种办学形式的变迁历程,探讨古代遵义民族基础教育发展历史。文章认为,一个地区文化教育事业的兴衰,直接影响其民族文化教育的启蒙和发展。古代遵义,以学校为主的民族基础教育发展,呈现出萌发早、学校教育制度较完善、办学形式多样等特点。
张翼
关键词:民族基础教育
大学生时间管理倾向与闲暇安排关系探讨被引量:2
2013年
为了解西部地方师范院校大学生的时间管理倾向、闲暇时间安排及两者之间的关系,使用青少年时间管理倾向量表以及闲暇时间安排问卷对来自西部地方师范院校的392名大学生进行调查。结果发现西部地方师范院校大学生的时间管理倾向处于正常水平;闲暇时间较多,闲暇时间安排有待进一步提高;时间管理倾向得分高低对闲暇安排产生显著性的影响。
周云张翼罗永忠
关键词:师范类大学生时间管理倾向
从胜任力的视角谈校学生干部的选拔与培养被引量:8
2013年
高校学生干部对于提升高校的管理水平、培养满足21世纪需要的人才具有非常重要的作用。文章结合目前学生干部选拔与培养存在的问题,从胜任力的角度对学生干部的选拔、学生干部的培训、学生干部的绩效考核以及学生干部的梯队建设四个方面进行阐述。
周云张翼李海黔
关键词:胜任力高校学生干部选拔
贵州仡佬族地区多元一体文化课程设计思考
2012年
民族性缺失,长期制约着我国民族地区学校课程建设。贵州仡佬族地区多元一体文化课程的设计,应充分考虑当地的文化生态存在状况;地方课程和校本课程的设置与开发是课程编制的重点;关照地区或民族文化传统的传承以及人的发展需求是课程目标确定的关键;关注不同的文化生态系统,是课程内容选择的基石;联系整个文化生态系统,才能准确把握地区多元一体文化课程开发与利用的弹性。
张翼
共1页<1>
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