罗永忠
- 作品数：39 被引量：108H指数：5
- 供职机构：遵义师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金霍英东基金贵州省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术理学更多>>
- 略论和谐教育与和谐社会的关系被引量：1
- 2012年
- 和谐教育是和谐社会的有机组成部分,和谐教育与和谐社会的关系,是要素与系统的关系。一方面,和谐社会的发展制约着和谐教育的发展;另一方面,和谐教育对和谐社会的建设具有基础性和先导性的作用。
- 杨梅罗永忠
- 关键词：和谐教育和谐社会先导性作用
- 大学生主观幸福感与人格特质和家庭教养方式的关系研究被引量：1
- 2018年
- 为了了解影响大学生主观幸福感的因素,文章采用简式父母教养方式量表、艾森克人格问卷简式量、总体幸福感量表,对361名在校大学生进行了调查。调查结果显示大学生主观幸福感与人格特质和家庭教养方式有密切关系。
- 罗永忠田芸
- 关键词：主观幸福感人格特质家庭教养方式
- “4+X”改革:中国后教师教育时代一个不断扩张着的隐喻被引量：2
- 2013年
- 2001年底,北京师范大学启动教师教育的＂4＋2＂培养模式改革。＂4＋2＂模式既不是原有的＂专业＋师范＂的师范生的培养模式,也不是本科阶段的专业训练与研究生阶段的教育专业训练的简单叠加,而是互为依托、互相促进的互动模式[1]。在此前后,华东师范大学进行了＂4＋1＋2＂研究生教师教育新模式的实验,随后又有一些师范大学陆续跟进。为了叙述的方便,
- 罗永忠
- 关键词：教师教育研究生阶段隐喻
- 高师学生心理素质教育中探究学习的研究与实验被引量：3
- 2004年
- 高师学生心理素质教育中的探究学习,既具有探究学习的共性,又具有特殊性.探宽学习的实践应根据 不同的探究类型。设置相应的实施程序。
- 罗永忠
- 关键词：心理素质教育高等师范教育
- 余庆中学学生考试焦虑调查分析被引量：5
- 2009年
- 为了了解中学学生考试焦虑的状况及相关因素,为中学开展心理健康教育提供依据。我们用考试焦虑测量表(TAT)对余庆中学220名学生进行调查。结果表明:余庆中学学生考试焦虑率为58.6%,中度以上考试焦虑者占6.4%;女生考试焦虑明显高于男生;实验班学生考试焦虑明显高于网络班和普通班学生,网络班与普通班却无明显差异;高三年级学生考试焦虑明显高于高一、高二年级学生。因此,建议中学加强学生考试焦虑的干预工作。
- 罗永忠周兴琴谢国秀
- 关键词：考试焦虑TAT实验班普通班
- 试论多元智力理论对素质教育的启示被引量：1
- 2004年
- 多元智力理论认为,智力是在某种社会或文化环境标准下,个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品的能力。智力具有多元性、差异性、开放性、文化性、实践性以及创造性。多元智力理论对素质教育理论依据的发现、对素质教育模式的界定、对素质教育文化的创生等方面都有重要的启示作用。
- 罗永忠
- 关键词：多元智力理论素质教育教育模式智力结构
- 试论素质教育的教学原则
- 2003年
- 教学原则是教学工作应当遵循的基本规范。教学原则具有系统性、发展性和可操作性等特点。从教学原则的本质特点来看,《课堂教学中素质教育的教学原则》存在明显的不足。文章认为,素质教育的教学原则主要有课堂教学中的素质教育与课外活动中的素质教育相结合的原则,全面发展与培养特长相结合的原则,面向全体与因材施教相结合的原则,理论联系实际的原则,教学民主与严格要求相结合的原则和全面激励的原则。
- 罗永忠
- 关键词：素质教育教学原则
- 大学之大:何以为大?被引量：4
- 2005年
- 构成大学的元素不外乎人、物质和文化。因此大学之大就是以人之大、物之大和文化之大为大。具体而言,大学之大以人之大为大,就是以大师、学生和校长之大为大;大学之大以物之大为大,就是以图书馆和实验室之大为大;大学之大以文化之大为大,就是以精神文化、制度文化和景观文化之大为大。
- 罗永忠
- 关键词：大师大学校长大学生
- “尧上发展模式”对我国新农村建设的启示
- 2013年
- "尧上发展模式"是贵州省石阡县坪山乡"尧上仡佬民族文化村"在新农村建设过程中探索出来的一种以发展乡村旅游为主导产业的发展模式。该发展模式具有生态发展、可持续发展与和谐发展相统一等特点。"尧上发展模式"对我国新农村建设的启示是政府在新农村建设中应进行科学的角色定位,以及农村地区的行政管理方式应从"危险管理"向"危机管理"与"和谐管理"转变,对少数民族地区的社会主义新农村建设具有十分宝贵的启发价值,值得我们去认真思考和总结。
- 罗永忠杨梅夏宽忠
- 关键词：新农村建设
- 大学生学习需求研究的理论依据探讨被引量：6
- 2015年
- 大学生学习需求的理论依据主要包括需要理论和学习理论。需要理论主要包括马斯洛的需要层次理论、麦格雷戈的自我需要理论和麦克利兰的成就需要理论;学习理论主要有行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论等。
- 罗永忠
- 关键词：大学生
