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王婧

作品数：2 被引量：18H指数：1
供职机构：华中科技大学附属小学更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇电子教材
  • 1篇英语
  • 1篇英语教育
  • 1篇智慧教育
  • 1篇思维
  • 1篇思维培养
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇批判性思维培...
  • 1篇小学英语
  • 1篇小学英语教育
  • 1篇教材设计
  • 1篇故事
  • 1篇故事课
  • 1篇APT模型
  • 1篇DREAM
  • 1篇IPAD

机构

  • 2篇华中科技大学
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 2篇王婧
  • 1篇张屹
  • 1篇陈蓓蕾
  • 1篇白清玉
  • 1篇李晓艳
  • 1篇朱映辉

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇华夏教师

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
批判性思维培养在小学英语故事课中的渗透研究
2021年
国家提倡素质教育,并越来越意识到教育的重要性在于帮助学习者建构自己的批判性思维能力。Peter Facione和其他这一领域的专家清晰地建构了批判性思维的双维结构模型。结合在小学里的任教经历,我认为批判性思维能力的建构可以很好地渗透在小学英语故事课教学中。本文着重研究怎样在小学故事课教学中融合批判性思维技能与批判性思维态度和倾向的培养。
王婧
关键词：批判性思维小学英语教育
智慧教室中基于APT模型的iPad电子教材设计与应用研究——以小学英语五年级上册《Toby’s Dream》为例被引量：18
2016年
智慧教室(未来教室)、移动终端、电子教材的出现,为智慧教育的开展提供了有力支持。本文旨在探讨智慧教室中i Pad电子教材的设计。文献研究发现智慧教室中的i Pad电子教材除需要满足基本的教学、管理功能以外,还需要满足及时评测和反馈、分享交流等功能。文章首先基于APT模型重新解析了评价、教学法、技术三个要素,构建了智慧教室中的i Pad电子教材设计框架。之后,以小学五年级英语上册《Toby’s Dream》为例,设计和开发了智慧教室中i Pad电子教材。研究表明基于APT模型的i Pad电子教材能够满足智慧教室中的教学应用,为智慧教室中开展多样化的评价提供了支持。
张屹陈蓓蕾李晓艳朱映辉白清玉王婧
关键词：智慧教育APT模型
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