苏迪
- 作品数：6 被引量：59H指数：5
- 供职机构：天津广播电视大学更多>>
- 发文基金：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学习型城市建设中的继续教育载体研究被引量：9
- 2019年
- 依据价值哲学的视角,继续教育载体的价值是指作为客体的继续教育载体的属性与作为主体的学习型城市利益相关者需要之间的一种效用关系。继续教育载体伴随着学习型城市推进不断发展。因此,应加快推进学分银行建设、奋力办好继续教育、兼顾继续教育城乡一体化发展、建立学习型城市建设的动力机制、构建绩效评估反馈体系,助力学习型城市建设。
- 苏迪韩红蕾
- 关键词：学习型社会学习型城市继续教育
- “互联网+”时代老年开放大学跨界融合研究被引量：9
- 2017年
- 以"互联网+"为视角,结合当前我国老年教育发展的困境,深度剖析老年开放大学办学优势,对跨界融合的未来发展提出可行性的参考意见,以期打造多元化、个性化的老年教育服务体系,推动老年教育的科学化、规范化可持续发展,应对人口老龄化危机。
- 苏迪韩红蕾
- 关键词：老年教育跨界融合
- 继续教育人才培养质量评价体系建设研究被引量：5
- 2018年
- 深入阐释构建继续教育人才培养质量评价体系的价值意义,通过明晰继续教育质量观,提炼人才培养质量评价体系内涵。以全面审视人才培养质量评价体系现状为切入口,依据评价原则,围绕职业能力为导向的人才培养目标,构建以评价指标模型和相关权重为评价标准、以多元评价为主体的人才培养质量评价体系。建立运行模式,强化流程控制,形成以信息交流为核心模块的反馈机制,使之成为闭环控制系统,确保人才培养质量评价体系科学运转,并提出可行的参考意见,旨在推进继续教育的可持续发展。
- 苏迪
- 关键词：继续教育
- 乡村振兴战略下开放大学助推乡村人才振兴的研究被引量：21
- 2020年
- 实施乡村振兴战略,必须振兴乡村人才。开放大学在助推乡村人才振兴过程中大有作为,然而,乡村人口"空心化"、开放教育服务体系未能实现村级全覆盖、"自上而下"的教育供给导致供需错配,以及单一主体推进乏力是开放大学所面临的现实问题。为此,开放大学应从产教融合,完善开放教育服务体系,实现开放教育与信息技术的深度融合,培养一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村教师队伍,以及继续推进重大规划项目进展等方面,探索新时代开放大学创新发展之道。据此,提出营造良好的开放教育发展环境,建立多元主体共同参与的乡村人才振兴动力机制,构建开放教育人才质量评价体系等保障措施。
- 苏迪韩红蕾
- 人才培养质量评价体系助推继续教育供给侧改革探讨被引量：5
- 2018年
- 继续教育供给侧改革的实质是通过调整"主体—客体"之间的关系定势,强调客体对主体的反作用,实现驱动转换,促进供需两侧和谐发展,从而彰显其价值本色。人才培养质量评价体系是需求侧从有效人才的需求出发,运用一定的评价标准对供给侧改革价值判断的活动,评价体系的地位、职能、机制及科学评价标准与供给侧改革天然契合,在实践应用中助力供给侧改革。
- 苏迪韩红蕾
- 关键词：继续教育
- “互联网+”环境下老年教育供求与对策研究被引量：11
- 2016年
- 基于我国老龄化进程的加快,基于"互联网+"环境,对不同层次、不同地区的老年人开展调研和访谈。老年人难以融入"互联网+"的大环境,针对老年人设计的互联网产品缺乏,老年人有再社会化的需求。应借鉴国外开展老年教育的成果和经验,如"第三龄大学"的模式等,从更新观念、加大投入、制度建设及搭建平台几方面入手来解决问题,以期为创建学习型社会、构建终身学习体系提供参考。
- 苏迪
- 关键词：老年教育
