韩红蕾
- 作品数：14 被引量：50H指数：4
- 供职机构：天津职业大学更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 图书馆及专业馆员应如何备战大数据时代被引量：4
- 2013年
- 文章对大数据时代图书馆所面临的挑战做了阐述,并详细介绍了图书馆及专业馆员应该如何应对,才能避免图书馆被边缘化。
- 韩红蕾
- 关键词：大数据图书馆专业馆员
- 困境与机遇:5G时代高校图书馆转型发展的再思考
- 2023年
- 信息技术是图书馆发展过程中的重要驱动力,随着5G时代的到来,诸多信息技术将被赋能,实现飞速发展。在此背景下,图书馆如何有效利用5G时代信息技术带来的机遇成功转型,是值得每个图书馆管理员深入思考的问题。通过分析图书馆转型发展的动力、机遇,并从空间、资源、服务、管理四个维度给出对策,以期为5G时代高校图书馆转型发展提供有益参考。
- 韩红蕾
- 关键词：信息技术
- “双高”建设背景下高职院校学报质量提升路径研究——基于«天津职业大学学报»2018—2022年主要计量指标分析被引量：1
- 2023年
- 以《天津职业大学学报》为例,统计在2018—2022年中国知网刊发的相关数据。综合运用文献计量内容分析法、CNKI可视化分析功能,对学报的载文情况、栏目分布、学科分布、基金论文情况、核心作者群、影响力指标数据进行统计分析,发现学报存在部分问题;并从创新宣传路径、优化栏目设置、加强编辑队伍建设、注重核心作者群培养、争取高质量稿件五方面提出对策建议,以期不断提升学报影响力。
- 安静宜韩红蕾
- 关键词：基金论文比核心作者群
- 高职院校图书馆利用社交媒体的现状分析及实践——以微信为例被引量：1
- 2017年
- 社交媒体的出现不仅改变着人们获取信息的习惯,而且影响着各行各业的创新发展。通过对部分国家高职示范院校图书馆利用社交媒体进行服务创新的情况统计,总结当前高职院校图书馆与社交媒体跨界融合过程中存在的问题,并对其进行深入分析,以求为今后高职院校图书馆的服务创新提供参考。
- 韩红蕾
- 关键词：高职院校图书馆社交媒体
- 高职院校学生利用图书馆自主学习的现状和分析被引量：1
- 2014年
- 在竞争日益激烈的今天,自主学习已经成为一种不可或缺的能力。通过对天津职业大学的学生进行利用图书馆自主学习的问卷调查,发现存在的问题,并对问题进行分析提出相应的解决方案。
- 韩红蕾
- 关键词：高职院校图书馆
- “5G+智能技术”时代图书馆新生态系统构建研究被引量：1
- 2023年
- 5G技术凭借其高速率、大连接、低延时、高可靠性等优势,为信息技术赋能并推动诸多智能技术深度融合,同时也为图书馆转型升级带来新的发展契机。将智慧图书馆置于“5G+智能技术”背景下,构建图书馆新生态系统,以实现图书馆知识服务智慧化、虚实场景交互化、信息资源安全化、管理决策智能化、联盟共享协同化为目标,设计包含融合共生、安全保障、循环动力、联盟协同、交互共享与监督反馈的运行机制,构建包括物理设备层、数据资源层、技术融合层、功能生态层和应用交互层五个层级的图书馆新生态系统逻辑架构,并提出实践路径,以期为图书馆事业发展提供有益参考。
- 韩红蕾
- 关键词：智能技术生态系统
- E-learning环境下自主学习能力培养的研究被引量：1
- 2014年
- 在E-learning环境下,高职院校图书馆在培养读者自主学习能力方面扮演着重要的角色,通过分析图书馆为读者自主学习服务的优势,提出对读者自主学习能力的培养策略。
- 韩红蕾王丽娟
- 关键词：自主学习能力
- 高职院校图书馆信息素养教育的提升路径——基于对“双高计划”建设10所A档高职院校的调研被引量：2
- 2023年
- 信息素养已成为信息时代高校师生的必备素养,图书馆作为信息素养教育的主阵地,担负着提升师生信息素养的重要使命。本文通过分析10所A档“双高计划”建设院校图书馆开展信息素养教育的情况,发现存在推广宣传力度不够、开展水平参差不齐、展现形式重复单一、涵盖内容简单分散等问题,由此从学校顶层设计、组建教学团队、构建课程体系、改革教学模式等四个方面提出了信息素养教育的提升路径,为提升高职院校图书馆信息素养教育助力。
- 韩红蕾
- 关键词：信息素养信息素养教育
- 学习型城市建设中的继续教育载体研究被引量：9
- 2019年
- 依据价值哲学的视角,继续教育载体的价值是指作为客体的继续教育载体的属性与作为主体的学习型城市利益相关者需要之间的一种效用关系。继续教育载体伴随着学习型城市推进不断发展。因此,应加快推进学分银行建设、奋力办好继续教育、兼顾继续教育城乡一体化发展、建立学习型城市建设的动力机制、构建绩效评估反馈体系,助力学习型城市建设。
- 苏迪韩红蕾
- 关键词：学习型社会学习型城市继续教育
- 乡村振兴战略下开放大学助推乡村人才振兴的研究被引量：21
- 2020年
- 实施乡村振兴战略,必须振兴乡村人才。开放大学在助推乡村人才振兴过程中大有作为,然而,乡村人口"空心化"、开放教育服务体系未能实现村级全覆盖、"自上而下"的教育供给导致供需错配,以及单一主体推进乏力是开放大学所面临的现实问题。为此,开放大学应从产教融合,完善开放教育服务体系,实现开放教育与信息技术的深度融合,培养一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村教师队伍,以及继续推进重大规划项目进展等方面,探索新时代开放大学创新发展之道。据此,提出营造良好的开放教育发展环境,建立多元主体共同参与的乡村人才振兴动力机制,构建开放教育人才质量评价体系等保障措施。
- 苏迪韩红蕾
