肖艳
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
- 供职机构：湖南科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学生主体性的发挥与生物教学创新被引量：1
- 2008年
- 为最大限度地发挥学生学习的自主性、能动性、创造性以及促进学生主体性的发展,主体性教育思想主张应加强学生在学习活动中的主体地位和作用、优化课程结构和教材内容、创建新型的师生关系和促进教学模式的革新。本文运用主体性教育理论,结合生物学科教学的特点,通过创设和谐宽松的课堂氛围、引导学生自主学习、构建合作—交流—讨论的教学模式、巧妙设疑与多元评价以及重视生物实践活动等多方面,对中学生物教学方法的创新作一些初步探讨,以期充分发挥学生学习的主体性。
- 肖艳陈刚龙孟球黄凤玲
- 关键词：主体性生物教学
- 运用成败归因理论 激发学生学习动机被引量：4
- 2008年
- 学习动机的激发,是指把学习需要由潜隐状态转化为活跃状态,使其成为学习动机的直接动力。为了调动学生的学习积极性,必须激发他们的学习动机,而正确运用归因理论,对于激发学习动机十分重要。教师应及时消除学生的消极归因倾向,进行积极归因训练,善用教师回馈来激发学习动机。
- 肖艳
- 关键词：归因理论学习动机
