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运用看图对话教育工具对门诊糖尿病患者相关心理痛苦的影响被引量：15: 2012年; 目的探讨运用看图对话教育工具对门诊糖尿病患者进行教育的效果。方法以看图对话教育工具为媒介,由经过统一培训并已获得资格认证的辅导员,组织61例患者进行互动式小组讨论,教育前及教育后3～4个月使用中文版糖尿病痛苦量表进行效果评价。结果健康教育后,患者因糖尿病导致的与生活规律相关、与人际关系相关2个方面的心理困扰得到改善:与生活规律相关的痛苦平均得分由8.54降至7.47分(P<0.05),与人际关系相关的痛苦平均得分由4.08降至3.40分(P<0.05)。结论运用看图对话教育工具是一种有效的教育形式,但如何充分利用和发挥其优点进行糖尿病教育仍值得进一步探索。; 杨青古成璠蓝晓凤方平; 关键词：糖尿病健康教育看图对话工具

看图对话教育工具对门诊糖尿病人心理状态的影响: 目的：探讨运用“看图对话”教育工具对门诊糖尿病患者进行教育的效果.方法：以“看图对话”教育工具为媒介，由经过统一培训并已获得资格认证的辅导员组织患者进行互动式小组讨论，教育前及教育后3～4个月使用中文版糖尿病痛苦量表进行...; 杨青古成璠蓝晓凤方平; 文献传递

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蓝晓凤