赵威
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
- 供职机构：集美大学外国语学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术语言文字经济管理更多>>
- 商务英语专业电子商务课程教学中的问题研究
- 2012年
- 随着信息化时代的到来,商务英语专业开设电子商务课程已成为必然的趋势,但目前的电子商务课程的教学状况不尽如人意。分析了教学实践当中存在的问题,认为电子商务课程的成功开设应从课程定位、教材编写、加强师资力量和增加实践投入几个环节入手,培养出适应新的经济环境的商务英语专业人才。
- 赵威
- 关键词：电子商务商务英语教学实践
- “后方法”时代商务英语阅读教学框架构建被引量：2
- 2013年
- "后方法"教学理论对"商务文化意识"培养的重视为商务英语阅读教学提供了理论依据,并且能够解决商务英语阅读教学过程中存在的一些问题,如教学、阅读方法不正确,商务词汇和商务知识掌握不够等。"后方法"教学理论突显教师自身的独创性,同时培养学生的自主学习能力和商务文化意识,体现商务英语阅读课程的内涵和外延,使师生之间形成有效互动,令商务英语阅读的教学达到最佳效果。
- 赵威
- 关键词：后方法商务英语阅读教学策略
- 商务英语专业开设电子商务课程的教学现状与对策探析
- 信息化时代的到来,商务英语专业开设电子商务课程已成为必然的趋势.但调查显示,目前的电子商务课程的教学状况并不尽如人意.在分析了目前教学实践中存在的问题之后,本文认为电子商务课程的成功开设应从课程定位、加强师资力量和增加实...
- 赵威
- 关键词：商务英语专业电子商务课程教学实践
- 内容与语言融合型教学模式在商务英语专业课程中的应用被引量：2
- 2021年
- 本文以内容与语言融合型教学模式(CLIL)中的4Cs框架为基础,探讨了如何在商务英语专业课程《外贸函电与业务实操》的教学规划中把内容、交际、认知和文化四个方面有机融入课程;在教学过程中通过教师输入、师生互动、学生实操和讨论总结同时提升学生的语言能力和外贸技能;学生和老师对该模式反馈良好。可见CLIL教学模式以其对学科内容和语言能力的双重关注,以及在教学过程中对学生认知能力和跨文化能力的培养,是适合商务英语专业课程教学的有效尝试。
- 陈曦赵威
- 关键词：商务英语
- 基于需求分析的跨境电商英语实训课程设计--以集美大学外国语学院为例
- 2020年
- 以Dudley-Evans和St.John的需求分析模型为指导,以学习者需求为中心,通过调查问卷,访谈等方法对数据进行收集,对特定学生群体进行大量的语言、技能学习的分析,发现学生现有的语言能力和知识水平,与社会和企业期待其所具备的知识结构与技能水平之间的差距。在此基础上进行课程设置,可以通过提升教师自身素质、建立课堂团队合作模式、课堂企业无缝对接、建立立体式知识构架和形成多元评价机制等设计跨境电子商务英语课程,满足学习者对该课程的需要。
- 赵威
- 关键词：电子商务英语课程设计
- 电子商务英语教学研究:理论视野、现实困境与突破路径
- 2020年
- 电子商务英语教学对于商务人才的培养具有举足轻重的作用。既往的研究表明电子商务英语教学的探讨主要从批判与建构两个理论视角展开。在教学实践过程中,存在着商务文化渗透不够、网络文化熟悉度不高、中西方文化冲突以及文化适应性不足等问题。基于此,以SCHUMANN的文化合流理论作为理论框架,提出了建立仿真商务课堂环境,创建学习小社团,增大学习者社团规模,强化教师教学过程中心理疏导作用等解决策略,以期对电子商务英语教学的实践与理论研究提供借鉴。
- 赵威
- 关键词：电子商务英语双语教学
