高明
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：天津职业大学更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于结构层次的医院后勤人力资源特征研究被引量：3
- 2017年
- 目的:了解医院后勤人力资源各项特征的配置现状及结构层次变化,探讨后勤人力资源管理途径和模式,为提高医院后勤管理水平提出合理化建议。方法:运用问卷调查和深度访谈法,对天津市某区12家二级以上医院后勤全体人员相关特征指标进行统计分析。结果:后勤全体人员学历结构、职称结构不合理,整体文化程度不高,受人力资源禀赋差异导致年龄结构不平衡现象。结论:整合后勤人力资源,建立健全培训体系,完善后勤激励机制,探索后勤管理模式。
- 刘冬梅高明
- 关键词：医院后勤管理人力资源
- 城乡义务教育均等化水平实证研究——以河北省为例被引量：8
- 2012年
- 城乡义务教育均等化水平的评价可为制定城乡义务教育均等化政策提供重要的决策参考。通过对城乡义务教育均等化内涵的分析,提出应从"投入—产出"的新视角入手,构建城乡义务教育均等化水平的评价指标体系,并以河北省为例实证分析城乡义务教育均等化水平的具体差距,发现城乡义务教育资源配置还存在很大差距。在此基础上探索了实现城乡义务教育均等化的对策措施,为实现城乡义务教育均等化提供实证支撑。
- 董明涛孙钰高明王佳欣
- 关键词：义务教育均等化城乡差距
- 《悉尼协议》核心理念下学生参与课程改革效果评价模型及有效性分析被引量：2
- 2020年
- 《悉尼协议》是工程教育与工程师国际互认体系的重要组成部分,目前我国很多高职院校已参照《悉尼协议》开展了课程改革实践。通过构建学生参与课程改革效果评价前后的博弈模型,对比教师和高职院校教学管理部门预期效用,论证学生参与课程改革效果评价的有效性,进而分析影响教师和高职院校收益的因素,归纳学生参与课程改革评价要素,在此基础上提出有效推进课程改革的建议:完善学生参与课程改革的评价体系;提高高职院校教学管理部门的工作能力;协调教学管理部门和学生参与评价的关系。
- 杨国良高明
- 关键词：课程改革博弈模型有效性
- 基于生态位构建的环渤海医疗服务圈发展建设研究被引量：1
- 2020年
- 目的通过研究环渤海及其毗邻区域医疗服务水平差异,为该区域医疗发展格局构建和协同提供决策依据。方法运用生态位相关理论,通过极差变换法和熵值法对环渤海及其毗邻区域8个省市自治区医疗发展生态位进行综合评价。结果样本区域医疗服务圈评价指标权重居前3位的是住院服务水平(权重0.127)、地区经济水平(权重0.110)和社会发展水平(权重0.062),而样本区域医疗服务发展生态位次居前3位的是北京(生态位0.147)、天津(生态位0.101)和辽宁(生态位0.059)。同时,根据生态位次划分为环渤海区域医疗发展外环圈、中环圈、内环圈,即外环圈包括河北(生态位0.048)、河南(生态位0.047)、内蒙古(生态位0.044)和山西(生态位0.027),中环圈包括辽宁(生态位0.059)、山东(生态位0.058),内环圈包括北京(生态位0.147)、天津(生态位0.101)。住院服务水平在区域医疗服务圈生态位次上影响较大,且京津区域位于该医疗服务圈核心。结论应构建医疗生态位格局,疏解北京非首都功能,促进医疗输入与输出,推进环渤海区域协同发展。
- 刘冬梅高明
- 关键词：环渤海区域生态位构建
